第八课唯物辩证法发展观第二框用发展观点看问题学案.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT 3页 第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题 学案 课型：新授课 使用时间 星期 【学习目标】 知识目标 ⑴ 识记 ○ 新事物和旧事物的基本含义 ○ 量变和质变的基本含义 ⑵ 理解 ○ 事物发展的道路和方向 ○ 量变和质变的辩证关系 = 3 \* GB2 ⑶ 运用 ○ 运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律 ○ 分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义 能力目标 ⑴ 通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力 ⑵ 使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力 = 3 \* GB2 ⑶ 使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力 情感目标 ⑴ 增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念 ⑵ 培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸 = 3 \* GB2 ⑶ 使学生认同并自觉坚持科学发展观 【学习重点、难点】 重点：质变与量变的关系及方法论 难点：事物发展是前进性与曲折性的统一 【作业反思】 知识导入 笑话《体会》 一位哲学系师兄这样总结自己四年的大学生活：“大一时不知道自己不知道，大二时知道自己不知道，大三时不知道自己知道，大四时知道自己知道。”－－－世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展中，人的认识也是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。这位哲学系师兄，把大一时的懵懵懂懂到大四时清醒地认识自我，用几句幽默的话高度精确地加以概括，确有“渐入佳境”之妙。 【知识梳理】 一、前途是光明的 道路是曲折的 1、 事物发展的前途是光明的 （1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。 （2）新事物必然战胜旧事物的原因（选择题） 2、事物发展的道路是曲折的 事物发展的道路是曲折的的原因（选择题） 3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理） 唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。 4、方法论要求 我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 二、做好量变的准备 促进事物的质变 1、量变、质变含义 量变是指事物数量的 和场所的 ，是一种 的、_______________的变化。 质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 ，是一种 的、__________的变化。 2、量变、质变辩证关系原理 事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 3、方法论要求 （1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好__________________，为实现事物的_________创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________ ，促成_________，实现事物的飞跃和发展。 中国共产党的建立、中共一大 → 中国共产党的建立、中共一大 → 第一次国内革命战争（北伐） → 第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）→ 抗日战争