一场激烈的拔河比赛.ppt

记一次活动一场______的拔河比赛 激烈、别开生面、扣人心弦…… 怎么写活动？ 1、要写清楚 “六要素”——时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、把活动的过程写清楚。 3、做到有详有略。 4、做到“有点有面” 从多角度进行描写： 既要写参赛者，又要写观众；既要写别人，又要写自己；既要写整体，又要对个别同学进行细致的刻画；既要写自己这边的情况，又要写对手的反应…… 时间：2015年12月17日, 地点：学校操场 人物：五（1）班和五（2）班的学生 起因：学校组织学生举行庆元旦 拔河比赛 经过：通过两轮紧张的比赛 结果：我们班输了 站?? 握?? 蹬?? 拽?? 拔?? 喊?? 盯 信心十足?? 胜负难料?? 扭转局势?? 紧张激烈 摆开阵势?? 脚下生根?? 摩拳擦掌?? 满头大汗 欣喜若狂?? 棋逢对手?? 旗开得胜?? 竭尽全力 不负众望?? 稳操胜券?? 实力雄厚?? 暗暗使劲 连蹦带跳?? 手舞足蹈?? 心花怒放?? 垂头丧气 不费吹灰之力?? ? 像泄了气的皮球 直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头 倒叙，先交代比赛结果 回忆总结 童年的生活多姿多彩 开头： 1、“开门见山”法： 12月17日下午第二节课，我们班和五（1）班的同学在学校大操场上，举行了一次精彩的拔河比赛。 2、“直抒胸臆”法： 等啊，盼啊，下午第一节课的铃声终于响了。我们欢呼雀跃，像小鸟一样飞向操场，因为第二节课拔河比赛就要开始了。 开头： 3、“情境渲染”法： 今天的天气真好，蓝天上飘着朵朵白云，温暖的阳光洒满大地。小鸟在枝头上唱着欢快的歌谣。我们的心情也像今天的天气一样灿烂而明朗。因为我们五年级一场精彩的拔河比赛即将在学校的操场上演。 4、“倒叙法” “加油！加油！”操场上不时响起一阵阵呐喊声和欢呼声。原来，我们正在举行精彩的拔河比赛。 1、开门见山式。 例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。 2、巧设问题式。 例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？ 3、诗文格言式。 例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。 4、言语描写式。 例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，我校五年级正在举行拔河比赛。 …… 作文开头常见的几种方法 1、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年的记忆中。 2、总结式结尾。 例　通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。 3、抒情式结尾。 例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！ 4、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。 …… 作文结尾常见的几种方法 详写比赛过程，做到“一波三折” 选择你认为最精彩的一场比赛写完整， 以详写第二局比赛为例： 按照“赛前、赛中、赛后”的顺序写 注意动作、神态、心理描写。 开头 “加油！加油！”操场上不时响起一阵阵呐喊声和欢呼声。原来，我们正在举行一场精彩的拔河比赛。 下午第一节课一下课，同学排着整齐的队伍来到了宽阔的操场上，准备迎接拔河比赛的到来。操场上人声鼎沸，参赛者都在摩拳擦掌，跃跃欲试。再看看五（1）班的同学，个个人高马大，我不禁为我们班捏了一把汗。 准备 当裁判员一声令下：“持绳！”队员们迅速将粗粗的拔河绳紧紧地握在手里，瞪大眼睛注视着裁判，等待着裁判发出比赛号令。（啦啦队员） 当裁判员一声令下：“持绳！”我们迅速将粗粗的拔河绳紧紧地握在手里，瞪大眼睛注视着裁判，等待着裁判发出比赛号令。（队员） “嘟——”的一声，随着舒老师响亮的哨声一响，一场激烈的拔河比赛就开始了。同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我也不例外，我铆足了劲，手像大铁钳似的死死地攥住那粗大的绳，脚像钉子一样紧紧地托住地面，身子似铅块般往后倒，感觉脸颊发烧了一样。（队员） “嘟——”的一声，随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，我们班的队员一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向五（1）班，一会儿又移向我们班，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。此时，可绳子还是不动