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小学生运动员选材 现代竞技运动水平提高的主要影响因素有哪些？ 德国乌儿默教授认为，培养当代世界冠军必须具备三个条件： 高水平的科学训练 优化的训练环境 运动员个人优越的天赋条件 一、运动员选材的概念 曾凡辉等人认为，“科学选材，是根据不同运动项目的特点和要求，通过客观指标的测试，全面综合评价和预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测其发展趋势的过程。” 徐本力认为，“运动员选材是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加训练的工作。” 田麦久提出了儿童少年训练的导向目标，即儿童少年参训选手未来发展的目标，认为“应选拔具有较高运动天赋及巨大竞技潜力、更有可能经过多年系统训练被培养成符合优秀选手竞技能力结构模型特征的儿童少年加以专门的培养。” 因此，“人们所制订的早期选材标准则应该与多年训练的目标，即优秀运动员竞技能力的结构模型保持着密切的远程联系。” 对于选材指标体系，田麦久认为“运动员选材的基本依据是对于待选者竞技能力状态的诊断及其竞技潜力的预测，因此选材指标体系实质上是运动员竞技能力的构成体系。” 王贺立，王金灿等认为，科学选材就是利用现代化的手段与方法，运用生理、生化、心理等学科的理论知识将具备与专项运动能力密切相关的先天遗传度高、后天可塑性小的运动员选拔出来，从而提高运动员的成才率，降低运动员的淘汰率，发挥运动员的先天优势，使运动员在比赛中取胜。 李诚志等的研究认为：“选材的主要对象是儿童少年；选材的主要目的是充分认识和发掘儿童少年的天赋能力，通过系统地训练，创造优异的运动成绩；选材与成绩的预测是密不可分的。” “博尔特现象” ◆取胜的关键 ◆身高/体重 ◆步频/步长 ◆肌纤维/基因 ◆训练/教育 ◆山药/鸡腿 ◆跑道/跑鞋 ◆心理/环境 一般身高190以上的人，在脂肪含量正常的情况下，臀围不超过90厘米左右，而刘翔却有108厘米，比黑人运动员还要发达。 二、运动员选材的内容与方法 （一）常见的选材内容 ◆身体形态类 ◆身体机能类 ◆身体素质类 ◆运动能力类 ◆神经心理类 常见的选材方法 ◆调查法（问卷、访谈） ◆观察法（经验法） ◆测试法（科学仪器测量、“同一起跑线”测量） ◆统计法（平均、百分位、正态性） ◆综合分析法（贡献率、权重） ◆追踪测量法（变化趋势） 测试法-“同一起跑线”测量 反映运动能力和素质水平的指标，要充分考虑到受测者本身具备的其他能力而影响了测试的真实性、可靠性，以使所有受试者在“同一起跑线上”参加测试。 影响运动员能力和素质水平测试的因素 测试前训练该测试项目的强度和次数 运动技能掌握的程度 受教育的程度 职业特征 理解力和个人经历 受测条件的差异（如：仪器、场地、气候、时间、环境等方面的不一致性） 奖励机制 综合分析法（贡献率、权重） 贡献率：贡献率是分析经济效益的一个指标。它是指有效或有用成果数量与资源消耗及占用量之比，即产出量与投入量之比，或所得量与所费量之比。计算公式： 　　贡献率（%）=贡献量（产出量，所得量）/投入量（消耗量，占用量）×100%。 权重：权重是一个相对的概念，是针对某一指标而言。某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度。 贡献率、权重的应用 一般规律是： 开始选材时，精选某一类贡献率最高的1—2项指标进行测量。但也要充分考虑其特殊性 开始选材时，测量指标的权重要大，经验的、观察指标的权重要小； 后期选材时，心理的、情感的、智力的、教练员评价的指标，权重要大。 （三）选材的发展和新技术 1、加强早期选材 提前初选年龄 强调综合因素 注意项群特征 2、提高了选材的测量技术 激光测量形态 增加生理、生化测试内容 加强心理测试 研发选材软件 开展了基因选材 明确选材就是训练的理念 选材是一个不断监控、调整的过程 选材贯穿于整个训练和比赛之中 选材是一个综合、创新工程 三、遗传、生长发育和运动选材 1.遗传学基本概念 人类生物与行为性状都是由遗传（基因）与环境共同作用的结果”的观点已经成为人们的共识。 2.运动能力的遗传特征 运动能力的遗传不仅遵循人类遗传的基本规律，又遵循自身特有的规律与特点，其遗传具有三大特点： 运动能力遗传的连续性 运动能力遗传的相关性 运动能力遗传的阶段性 3.运动能力的变异规律 4.遗传度 是指某一特定运动能力在总的变异中，有多大比例归于遗传因素，有多大归于环境因素，它一般用%来表示。凡性状以遗传因素为主的，其遗传度就高；凡以环境因素为主的，遗传度就低。 （二）家族遗传调查方法 1、家族遗传调查主要是谱系调查，是指一对夫妇和他们的子女及其后裔和婚姻相互联系起来的，由多人构成的血缘系统。 2、主要了解人体某一性状在几代中出现的情况，以及在该对象本身即