五下长方体的认识三说1.pptVIP

立体整合 已学知识 ●一年级上册 《认识物体》。 直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 ●一年级下册 《认识图形》。 直观认识长方形、正方形、三角形和圆。 ●三年级 《长方形和正方形》认识长方形和正方形的特点及其面积和周长的计算方法。 本单元知识 ●长方体和正方体的认识； ●长方体和正方体的表面积； ●长方体和正方体的体积； 后续知识 ●六年级上册认识圆的特征及圆的周长与面积的计算方法。 ●六年级下册《圆柱与圆锥》 探索并掌握圆柱的侧面积、表面、体积和圆锥体积的计算方法。 体积和表面积的概念及计算公式混淆 体积和容积及单位的区别和联系 棱长之和与表面积概念、计算公式的混淆 体积和面积的单位联系及区别 易错、易混、 易漏 三、说建议 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源开发与利用建议 注重教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性 注意培养学生学生解决问题的意识和能力 教 学 建 议 加强图形之间的联系和对比 关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料 评价建议 评价建议 注重对学习过程的评价 情感态度的评价 方式多样 基础知识和基本 技能的评价 定性描述的方式 呈现评价结果 课程资源与开发 文本资源 信息技术资源 巧用学生资源 说建议 教科书、 教学用书、 网络 多媒体光盘 鼓励展示自我 培养主人翁意识 五年级下册 教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生。作为数学老师，钻研教材，引导孩子们走进数学的美妙花园；全心投入，带领孩子们在数学的海洋嬉戏；细心呵护，培育孩子们学习数学的热情；在数学课堂中，使学生插上跨越的翅膀，在数学的王国中展翅飞翔。我愿为此不懈努力…… 谢谢大家！ 五年级下册 第二学段 人教版 长方体和正方体 流程 说课标 说教材 说建议 课程资源的 开发与利用 单元课程目标 教学建议 评价建议 编写体例及特点 研说教材 说建议 课程总目标 内容结构与整合 说课标 说教材 一、说课标 1、课程总目标 一、说课标——课程目标 数学课程总目标 知识技能 情感态度 问题解决 数学思考 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和严谨的科学态度。 一、说课标 2、内容标准 长方体和正方体 体验 掌握 理解 过程 概念 方法 内容标准 说课标 一、说课标 3、单元课程目标及重难点 长 方体 和正 方体 单元 目标 ） 一、说课标——课程目标 解决问题 知识与技能 情感态度 1、体验数学问题的探索性 2、培养学生主动探索的愿望和创新精神。 3、能克服困难，相信自己。 1、学会与他人合作。 2、能表达解决问题的过程。 3、能回顾解决问题的过程 1、认识长方体和正方体的特征以及展开图。 2、理解体积的含义，认识常用的度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会利用单位间的进率进行简单的换算。 3、理解表面积和体积的概念，掌握表面积和体积的计算方法 4、探索某些实物体积的测量方法 数学思考 1、体验直观操作、观察思考、分析理解、迁移类推和运用提高等学习方法。 2、发展空间观念。 3、进行有条理的思考 一、说课标——内容标准 内容标准 教学难点 教学重点 1、认识长方体和正方体的特征 2、探索并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法 3、能运用所学知识解决问题 1、表面积和体积概念的建立 2、体积和容积的区别 灵活运用所学知识解决实际问题 二、说教材 不同版本的对比 编写特点及体例 内容结构与整合 长、宽、高的认识不同 苏教版 人教版 不同版本 的对比 不规则物体 的体积计算 编排的不同 修订版 实验版 不同版本 的对比 说教材 编排特点 注重与生活的联系 长方体和正方体 说教材 编排特点 注重与生活的联系 长方体和正方体 结合熟悉事物进行概念认识 用所学知识解决实际问题 结合学生熟悉的事物认识图形和概念 注意用所学的知识解决实际问题 说教材 编排特点 注重与生活的联系 长方体和正方体 重视对概念的理解 说教材 编