把握本质智慧复习提高复习优效性材料.ppt

2.翻转课堂的教学思路和步骤 3.学思用三维立体教学思路 4.基于问题式复习方法： [展示]——发现问题 [探究]——分析问题 [回归]——解决问题 5.基于案例式复习方法 [案例引入]——理解命题意图 [案例分析]——总结命题规律 [案例拓展]——归纳解题方法 6.基于学案导学式复习方法 7. 基于试卷讲评复习方法 把握考纲——明确目标 创设情境——引发思考 把握考纲——解析考点 体验高考——反思提高 情境分析——学以致用 （四）经济生活核心考点解读 （1）概述《经济生活》各单元核心考点 第一单元生活与消费：核心考点主要是： 1.价格的决定与变动； 2.价格变动对经济生活的影响； 3.影响消费的因素； 第二单元生产、劳动与经营： 4.生产与消费；5.生产的微观主体——企业 第三单元收入与分配： 6.效率与公平；7.财政及其作用；8.税收及其作用 第四单元发展社会主义市场经济： 9.市场经济基本原理；10.社会主义市场经济；11.科学发展观、围绕主题抓住主线； 12.国际经济竞争与合作 学贵有恒遨书海， 好问勤思智慧开。 经邦治国需人才， 济世为民功自来。 感谢大家的关注与分享，欢迎提出宝贵的建议和意见！ * 高考更加注重对思维品质和思维能力的培养。例如： 发散思维、聚合思维 求同思维、求异思维 高考更加注重对思维品质和思维能力的培养。例如：发散思维与聚合思维 28.（2012年山东文综卷17题）小型微型企业的健康发展关乎国计、惠及民生。近年来，我国小型微型企业发展迅速，但也面临着成本高、融资难、用工荒等问题。下列措施中有助于解决上述问题的有 ① 提高企业的资源利用效率 ② 拓宽企业融资渠道 ③ 降低企业增值税和营业税起征点④ 构建企业和谐稳定的劳动关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 高考更加注重对思维品质和思维能力的培养。求同思维 35．（2010年山东文综卷22题）2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是 A．开展有益文化活动，提升公民文化素养 B．净化社会文化环境，实现文明健康交往 C．传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D．创新文化传播方式，推动经典文化发展 【答案】A 三、认识高考政治复习 树立正确的复习观 设计科学的复习模式 采用灵活的复习方法 提高复习的优效性 （一）树立两种意识，落实自觉行动 1.坚持责任意识，责任胜于能力 （一）树立两种意识，落实自觉行动 1.坚持责任意识，责任胜于能力 （一）树立两种意识，落实自觉行动 2.树立目标意识，取法乎上 《易经》云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。” 2.在复习目标定位上应“取法乎上” 《易经》云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。 我认为我们复习的教学目标也要有高境界，要有高目标、严要求，把握知识、能力和情感、态度价值观的有机统一，不断提高在理解层次和运用层次上的能力，提高在新情境、新材料的背景下运用知识分析问题和解决问题的能力。 2.在复习目标定位上应“取法乎上” 举个例子来说，经济生活第一单元我们对通货膨胀如何复习？仅仅背诵通货膨胀的定义吗？是否还应知道造成通货膨胀有哪些原因？应使用哪些措施来治理？在使用财政政策和货币政策时应使用扩张的还是紧缩的？紧缩的财政政策和货币政策有各自具有哪些具体政策？如何将它们区分开来？层层递进，步步深入，指导学生比较透彻地理解通货膨胀这一知识点，做对下面的题目也就顺理成章了。 2.在复习目标定位上应“取法乎上” 例1：（2013 ·广东卷）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是 A．①—②—③—④ B．