期中考试复习指南.pptVIP

题型汇总 参照湖南省近几年尤其是长沙市中考试卷，语文常考的题型如下：字音、字形，成语，病句，给句子排序，文化、文学常识（用语是否得体），名著知识，综合性学习（策划什么活动等），综合运用（对联，仿句，开场白），新闻题，古诗文默写，课内外古诗鉴赏，课内外文言文阅读，现代文阅读（记叙文、说明文、议论文），小作文，大作文。 字音、字形、成语、文学常识复习策略（选择题） 根据期中考试范围确定复习内容。课文中及课后“读一读，写一写”以及课文下面的注释都要认真去复习，最好找一个人帮你在复习后简单抽测一下。 文学、文化常识（选择题） 文学常识以课文下注释为主。 文化常识主要关注传统节日的一些风俗习惯，语言是否得体。也要关注作家的字、号、称谓，代表作品，年代，风格等。 名著知识 关注作品的作者，年代，流派，有什么称号等。 作品的人物形象，主要故事情节，主题思想。 理解感悟（结合主题思想作答） 古诗文默写 重点关注文言文中的主旨句，写景的名句。 古诗文中的名家，名篇中的名句。 以上不仅要能背诵出来，而且要能够准确地写出来，如果字写错就不能得分，因此平时要注重练习，直至准确无误为止。 课内外古诗词鉴赏 1.关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 2.从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。 3.从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。 4.从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 5.从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。 6.从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领悟诗句的含义和表达的情感。 课内外文言文阅读 一般考察课外的文言文或以对比阅读的形式考。只要注意平时课内积累，加强课外阅读训练，问题不大。 课内文章字词注释，句子翻译要能逐字逐句过关。 翻译的时候注意通假字，古今异义字词，一词多义，特殊句式等 1、直译法。 2、替换法。 3、删减法。 4、保留法。 5、增补法。 6、调整法 说明文阅读 如何把握说明对象 的特点：看题目、看首段、看关键词句（如总说句、分说句、过渡句等） 说明文的说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 说明文的说明方法及作用：（举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料。） 说明文的语言特点：准确性、生动性。 记叙文阅读 文章标题的作用 1.运用···修辞，一语双关； 2.交代文章写作内容、对象、写作顺序； 3.揭示文章主旨，表现作者情感倾向； 4.设置悬念，激发读者阅读兴趣； 5.作为文章的线索； 文章标题的含义：表层意义和深层含义（比喻义，引申义） 18.文章以“梦里开满泡桐花”为标题，有什么好处？（4分） 题目新颖，激发读者的阅读兴趣； 暗含文章内容； 表达作者对儿时故乡的怀念。 （任选两点即可，每点2分） 段落（句子）在文中所起的作用 开头：开篇点题、总领全文、引出下文、为下文作铺垫、设置悬念、引起读者的思考和兴趣。 中间：承接上文，引出下文（过渡） 结尾：画龙点睛、篇末点题；总结全文、深化中心；首尾呼应、照应前文或标题；引人深思，给人启迪，令人回味等。 结构上的作用：过渡、伏笔、铺垫、前后照应、设置悬念、总领全文、总结全文。 内容上的作用（表达作用）：主要指文章内容和思想情感等方面的作用。 答题格式：在内容上起到……的作用，在结构上起到…..的作用。如有修辞则：内容作用+结构作用+修辞效果。 提示：在实际答题的时候要先结合文章内容具体分析，然后再写上面的术语，否则就会扣分！！！ 19.请分析最后一段在文章中的作用。（4分） 结构上点题，照应开头，使文章结构完整。（2分） 内容上描写梦里开满泡桐花的情形，表达对儿时故乡的留恋和怀念。（2分） 赏析句子 A、修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张…….） 答题格式：运用了…..的修辞手法，把···比作···，生动形象地写出了事物…..的特点，表达…….的情感（塑造形象等）。 B、关键字词。用词准确、贴切、生动传神地写出了事物的…..特点，表达……的情感（或塑造形象等）。 C、写作手法。运用了…..写作手法，突出了….内容，展现了…….主旨。 D、表达方式。（主要从描写这个角度，参照环境描写的作用。） 环境描写 环境描写：自然环境和社会环境描写。 自然环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点以及人物活动的空间、 渲染···气氛； 烘托人物···情感； 展示人物····性格； 推动故事情节发展； 揭示文章····主旨等。 赏析文中划