第3课时：生物与环境的关系.pptVIP

第二章 了解生物圈 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法（对照实验） 收集和分析资料法 科学探究的一般步骤（书P14） 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达和交流： 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光。 水、空气、温度等 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由实验要探究的因素引起的？ 采用对照实验。可以保证实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 3、为什么要用多只鼠妇做实验？用1只鼠妇做实验行吗？ 本实验用多只鼠妇可以减少误差，反映真实情况。不行，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题． 4、为什么要计算全班各组的平均值？ 一组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。计算全班各组的平均值可减小误差。 生物因素对生物的影响 什么叫捕食？ 竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。举例： 1）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分 2）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物 特点： 生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。 寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所 共生：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。 小结 1.生物对环境的适应 * 黄冈实验中学 想一想、议一议 1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？ 2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 想一想 议一议 四川、陕西、甘肃周边地区 湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好 二、生态因素： 环境中影响生物的生活和分布的因素 非生物因素： 生物因素： 光 温度 水 空气等 影响某种生物生活的其他生物 向日葵跟着太阳转 南橘北梨 沙漠绿洲 鲸在水底一段时间后浮上水面 光 温度 水 空气 生活常识 1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 想一想 阳光，空气，水，营养物质，适宜的温度，一定的生存空间。 非生物因素： 生物因素： 光 温度 水 空气等 蛇、鼠、七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、杂草 喜阳植物（向日葵） 喜阴植物（三七） 夜行性动物 阳光 说明了光对生物的生活和分布的影响 温度 说明了温度对植物的生活和分布的影响 水 说明了水对植物的生活和分布的影响 光会影响鼠妇的生活？ 光会影响鼠妇的生活！ 确定采用实验法（书本P14） 实验探究，获得数据（书本P15） 分析数据，得出结论 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 种间互助（合作） 共生 种内互助 种内斗争 一种生物以另一种生物为食的现象。 共生：地衣 寄生：菟丝子 竞争：大象和狮子抢夺水源 捕食：狮子捕食斑马 种间互助（合作） 夏天的雷鸟 夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。 冬天的雷鸟 冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。 旗形树 在多风的地区，树木形成旗形树的特殊形态。 生物适应环境 骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活 骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活 荒漠中的骆驼刺，根是主角 胖 胖 的 海 豹 海豹胸部的皮下脂肪 的厚度可达60毫米。 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。 在沙地上栽种植物， 防风固沙 沙尘暴 生物影响环境 植物对空气湿度的影响 植物对空气湿度的影响 2.生物对环境的影响 生物对干旱、寒冷、风沙等自然环境都具有与其相对应的适应能力。 生物能改良土壤，防风固沙。 * * *