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课外文言文阅读专题练习 吕元庸 丁用晦 吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。（选自《芝田录》）山东省平邑兴蒙学校李传鹏 【注释】①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过惯的读书人。 ③赆（jìn）送的路费或财务。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。 16. 解释下列句子中加点的词。 ⑴棋侣谓吕必不顾局矣（ ）⑵因私易一子以自胜（ ）⑶吕请棋处士他适（ ） 17.用现代汉语翻译下面的句子。 易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。 18结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。[来源:Zxxk.Com] 裴琰之（20分） 裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， △ 遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。 琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。 （选自《太平广记》） 【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。 15．用“／”给文中画浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。 16．解释下列句中加点的词。（6分） （1）词彩弥精 （2）同州事物固系 （3）厉色形言 （4）降阶谢曰 17．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（6分） 琰之不之听，语主案者略言事意。 18.裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。（3分） 云梦田 【明】刘基 楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣志利而忘民危之道也。” (选自《郁离子》) 【注释】①用事，旧指当权。 16．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断二处）(2分) 国危矣志利而忘民危之道也。 17．解释下列句中加点的词。（4分）[来源:Zxxk.Com]（三）推敲（10分） 《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：鸟宿池边树，僧敲月下门。始欲着推字，又欲着敲字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：作敲字佳矣。遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 21．解释下列加点的词。（2分） 韩立马良久 （ ▲ ） 岛初赴举京师（ ▲ ） 遂并辔而归 （ ▲ ） 22．将下列句子译为现代汉语。（5分）始欲着推字，又欲着敲字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 23．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？（3分） (四) 齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且①之乘，使驺子②韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之；御可数百步，以马为不进，尽释车而走。以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也。 【注释】①烦且：良马名。②驺子：古代管车马的官。 1．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)趋驾烦且之乘　　乘：__________ (2)尽释车而走　　　释：__________ 2．对句子“以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也”翻译正确的一项是(　　) A．凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还以为不如自己下车徒步奔跑。 B．用烦