单元统计图的选择说课.pptVIP

1、（基础题）我会填。 （1）如果要表示各种部分数量同总数量之间的关系，可以用（ ）统计图。 （2）如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。 （3）要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（ ）统计图。 4、（探究题）图中是某校艺术团活动人数统计图，如果合唱队的人数是130人，那么： * 课前热热身 学 习 新 知 分 层 训 练 人教版小学数学六年级上册 课前热热身 返回目录 答：我们学习了三种统计图。 我们学过了哪几种统计图？分别是什么？说一说。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 学 习 新 知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）题中给出了5年中每年的树木数量。 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （2）题给出了各种树木占数目总数量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （3）题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 为什么不用其他统计图？ 条形统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 折线统计图 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 扇形统计图 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 在进行数据统计时，我们应根据三种统计图各自的特点和数据的实际背景，选择适当的统计图。 在生活中，你见过这些统计图吗？请举例说明。 是不是在任何背景下的数据都能同时使用这三种统计图？ 返回目录 夯实基础 提升培优 思维创新 分 层 训 练 返回目录 扇形 折线 扇形 2、（提高题）看图填空。 左图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据左图回答问题。 7 羊毛 棉 17 240 32 3、（重点题）看图回答问题。 （2） 年降水量最多， 年降水量最少，相差 毫米。 2009 920 2010 860 2011 1005 2012 670 2013 704 2011 2012 335 3、（重点题）看图回答问题。 （3）平均每年的降水量是多少毫米？ 920＋860＋1005＋670＋704=4159（毫米） 4159÷5=831.8（毫米） 答：平均每年的降水量是831.8毫米。 130÷25%=520（人） 答：这个艺术团一共有520人。 520×15%=78（人） 答：器乐队有78人。 （1）这个艺术团一共有多少人？ （2）器乐队有多少人？ * “统计”一词在现代汉语词典中的解释是指对某一现象有关的数据的收集、整理、计算和分析等。以帮助我们了解周围的世界，作出合理的决策。