1.1《雅典城邦的兴起》教案 新人教选修1.docVIP

第1课《雅典城邦的兴起》 一、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 贵族政治与社会动荡 1.雅典城邦兴起的地理环境2.公元前12世纪以后的大约　三个世纪被称为荷马时代3.雅典贵族政治的主要表现4.公元前632年的雅典平民暴动 阅读摘要 社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 工商业的发展 1.公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典农业、手工业、商业的发展2.工商业奴隶主阶层的形成3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张 纲要图示情景再现辩论比较 1.萨拉米斯岛问题2.公元前594年梭伦当选首席执政官 史论结合自主探究 教学重点：梭伦改革的背景 教学难点：地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系 二、教学设计与过程 1.教学设计 关于“贵族政治与社会动荡”一目的教学。为了帮助学生迅速完成记忆目标，教师首先板书关键词：雅典地理、荷马时代、贵族政治、平民暴动，然后请学生自主阅读教材，分别予以简释。这种教学设计的思路是：经过学生这样的一看、一读、一说和教师一点评，学习者对于“雅典城邦兴起”的地理环境、历史时间、政治发展等都有所了解，既能强化记忆又能简化理解，操作简单，效果明显，是一种教少学多的选择。 关于“工商业的发展” 一目的教学。教材出示了三幅插图：