2泰山黄金周——计算器解说.ppt

（教科书第26页第3题、第27页第7题） （1）阅读题目，弄清题意及反映的数量关系，独立完成第一个练习题，集体订正。 （2）自由提问题，其他同学用计算器算出所提的问题的答案，比一比谁算的快。 * * 本节课我们主要来学习计算器，同学们要了解计算器的发展历史，掌握计算器的基本组成以及各个键子的功能，能够用计算器计算我们学习的四则运算，能够解决相关的实际问题。 3 × 5 25 × 4 2×26＋20 50－18 190+71 1438＋2576 426×13 625÷25 125－25×4 你用过计算器吗？在哪里？你在生活的哪些地方见过别人使用计算器？ 各抒己见 万年历计算器 　礼品计算器 电子计算器 　　太阳能计算器 台式计算器 　　计算器笔 卡通计算器 　　魔术计算器 科学计算器 　　直尺计算器 液体计算器 　　计算器尺 折叠型计算器 　油水计算器 注油计算器 　　翻盖计算机 计算器的种类 1．仔细观察你的计算器，可以分成几部分？ 2．计算器怎样开机、关机？动手试一试。 3．你知道计算器各种键有什么作用吗？把你知道的在小组里交流一下。 显示器、键盘 ON/OFF 计算器各键功能： C：清除键 AC：全部清除 CE：清除错误 ：向右移 　M＋：记忆加法键（加上屏幕上数值并独立记忆） 　M－：记忆减法键 　　 MR：叫出记忆式总值 　MC：记忆式清除 （1） 计算器算出下面各题的结果。（2） 找一找有什么规律。 142857×1= 142857×2= 142857×3= 142857×4= 142857×5= 142857×6= 探求规律： １４２８５７ ２８５７１４ ４２８５１７ ５７１４２８ ７１４２８５ ８５７１４２ （教科书第26页第1、2题） （1） 用计算器算出得数。 （2） 说说计算操作的过程。 （3） 同位互相检查第2题的结果。 算得准，算得快 第一关 （教科书第26页第4、5题，28页第1题） （1）完成计算，通过观察发现各组题的规律。 （2）按规律接着编题，并直接写出答案。 （3）小组交流，说一说编题时的思考过程。 第二关 算一算，想一想 1111111×1111111=？ 用计算器探索规律： 1×1＝ 11×11＝ 111×111＝ 1111×1111＝ 1 121 12321 1234321 1111111×1111111= 1234567654321 独立尝试，说说你的计算器呈现答案的情况； 小组讨论，思考解决的办法； 解释你们是怎么做的以及计算器运作的情况。 ………… 第三关 你问我答 * *