【金识源】年秋高中政治揭开货币的神秘面纱新人教版必修解说.ppt

* 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱 预习自学 考点1　商品的基本属性 (1)商品的含义：商品是用于交换的_______________。 (2)基本属性：______和__________是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。 考点2　货币的产生与本质 (1)货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当____________的商品。 (2)货币的产生：货币是________发展到一定阶段的产物。 (3)货币的本质：是__________。 考点3　货币的基本职能 (1)货币的基本职能：是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币______的体现。__________和流通手段是货币的基本职能。 劳动产品 价值 　　　 使用价值 一般等价物 商品交换 一般等价物 本质 价值尺度 (3)其他职能：货币除了具有价值尺度和流通手段职能之外，还有支付手段、__________、世界货币职能。 考点4　金属货币与纸币 (1)金属货币：具有一定形状、 、成色和面额价值的______。 (2)纸币的产生：随着__________的发展，在铸币的基础上产生。 (3)纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 (4)纸币的本质：由国家(或地区)发行的、强制使用的。 (5)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的________为限度，否则，可能会出现________或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。流通中所需要的货币量＝_____________________________。 　贮藏手段　 　　 重量 铸币 商品交换 货币量 　　通货膨胀 　　 　　商品价格总额÷货币流通速度 　　 考点5　货币与财富 (1)关系：从一定意义上讲，货币是财富的象征。 (2)原因：在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。 (3)态度：对待金钱应该“________，用之有益，____________”。要树立正确的金钱观，反对________。 　取之有道　　　 　　 用之有度 拜金主义 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 探究点一：货币的本质 我们日常生活中大多东西都是用钱买回来的， 这些东西我们称为“商品” 分析 ①我们知道的哪些东西属于商品？ ②这些东西的共同特征是什么？ ③用小麦换的西瓜，算不算商品？ ④是不是所有的东西都可以用来交换？ 不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。 ：凝结在商品中的无差别的人类劳动 5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。 1、商品及其基本属性 价值 一般 等价物 茶叶 盐 米 棉布 马匹 2、货币的含义、货币的本质 货币的概念 从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品 使用价值 价值 货币的本质：一般等价物 货币首先是商品，但又与一般商品不同 货币是固定的一般等价物 货币天然是金银 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 决 定 现 体 ? 1、货币的两种基本职能： 价值尺度 流通手段 含义、形成原因、价值与价格、表现形式 含义、商品流通及其公式；表现形式 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用 用途) 探究点二：货币的基本职能 （1）货币具有价值尺度的基本职能 ①含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因：货币本身是商品，具有价值。 ③货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（标价） （2）流通手段 定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。 商品流通 以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。 物物交换与商品流通的区别 公式：W—W 特点：买卖同时同地进行 公式：W—G—W 特点：买卖可异时异地进行 注意： “流通手段”强调货币职能； “商品流通”强调交换形式 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是