实验四单相交流电路的研析(改).pptVIP

“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ * 实验四 单相交流电路的研究 一、实验目的 1．测量电路的参数。 2．掌握日光灯线路的接线。 3．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间 的关系。 ４. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。 ５．学会使用单相功率表。 二、实验原理图 灯管 镇流器 ~220V 4.7 2.2 1 0 IC(A) IL(A) I(A) UL(V) UR(V) U(V) cosφ P(W) （uF） 测 量 数 值 电容值 计算电路参数： 三、实验内容 问题的提出：日常生活中很多负载都是为感性的，其等效电路及相量关系如下图。 其中消耗的有功功率为： 关于功率因数提高的问题 u i R L 当U、P 一定时， ? ? 希望将 提高 灯管 镇流器 ~220V 提高功率因数的原则： 必须保证原负载的工作状态不变。即：加至负载上的电压和负载的有功功率不变。 提高功率因数的措施: 并电容 C u i R L 结论：在 角相同的情况下，补偿成容性要求使用的电容 容量更大，经济上不合算，所以一般工作在欠补偿状态。 感性（ 较小） 容性（ 较大） C 较大 功率因数补偿成感性好，还是容性好？ 一般情况下很难做到完全补偿 （即： ） 过补偿 欠补偿 ? 呈电容性。 呈电感性 问题与讨论 功率因数补偿到什么程度？理论上可以补偿成以下三种情况: 功率因素补偿问题（一） 呈电阻性 功率因素补偿问题（二） 并联电容补偿后，总电路（R-L//C）的有功功率是否改变了？ 问题与讨论 定性说明：电路中电阻没有变，所以消耗的功率也不变。 通过计算可知总功率不变。 I 、 其中 功率因素补偿问题（三） 提高功率因数除并电容外，用其他方法行不行？ 补偿后 串电容 行否 补偿前 问题与讨论 R L R L C 串电容功率因数可以提高，甚至可以补偿到1，但不可以这样做！ 原因是：在外加电压不变的情况下，负载得不到所需的额定工作电压。 同样，电路中串、并电感或电阻也不能用于功率因 数的提高。其请自行分析。 R L C 按好线路后，通电日光灯点亮。 并联电容以及接入电流表 功率表的使用： 接好线路后，按“功能”键选择所需要的测量值，如显示“U”其后的数值为电压，显示“I”其后的数值为电流，显示“P”其后的数值为功率，显示“cosφ”其后的数值为功率因数。 327.7 0.352 185 179.1 94.5 221 C0.92 38.7 4.7 393.2 0.352 0.206 179.0 94.4 220 C0.85 38.3 5.7 155.2 0.354 0.241 179.3 94.2 219 L0.70 38.0 2.2 67.1 0.351 0.303 179.5 94.8 219 L0.57 38.5 1 0 0.350 0.350 175.2 97.5 220 L0.47 38.1 0 IC(mA) IL(A) I(A) UL(V) UR(V) U(V) cosφ P(W) （uF） 测 量 数 值 电容值 *根据测量数据计算出相关参数，写出结论，并解答思考题。 实验室欢迎您！ 1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础 2.充分了解职场，努力做到人职匹配 3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。 没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。 1.职业生涯开发与管理的观点是：只要开始，永远不晚； 只要进步，总有空间。 2.在职业生涯的道路上，重要的不是目前所处的位置， 而是迈出下一步的方向。 *