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《生物圈是最大的生态系统》学案 秦美丽 2012 .9 教师寄语：保护和爱惜地球上所有生物的共同家园-----生物圈，义不容辞！ 学习目标： 知识目标：1、描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。 2、能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 能力目标：发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 情感目标: 1、生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家； 2、初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 学习重点：确立保护生物圈的意识。 学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 复习巩固 1．生物圈的范围为（　　） Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面地球上最大的生态系统是（??? ） A．水圈B．生物圈???? C．草原生态系统?D．森林生态系统3．城市生态系统的主体是（??? ）A．人??? B．绿色植物??? C．高楼大厦??? D．动物4．下列生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称（??? ）A．海洋??? B．农田??? C．森林?? D．淡水．数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析： （1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括?????????????????? 。 （2）写出该草原生态系统的一条食物链：??????????????????????? 。（3）草原生态系统的特点是??????????????????????? 。 （）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？拓展创新 下图是几种鸟足。连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。 ? 课后思考:请你结合图画，想一想作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？ 课后思考题图