【导与练】2016届高三二轮复习生物课件 专题三遗传、变异与进化 小专题8生物的变异 育种和进化.pptVIP

【思考】 1.判断两个种群是否属于同一物种的标准是什么? 提示:它们之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则一定是两个物种。 2.判断种群是否进化的标准是什么? 提示:基因频率是否发生了变化,若种群基因频率没有发生变化,则种群没有发生进化。 3.自然选择对基因频率有哪些影响? 提示:①自然选择的直接对象是具有某特定性状表现的生物体;②自然选择的实质是对控制某特定性状表现的基因的选择;③自然选择的结果:从生物个体角度看导致生物个体生存或死亡;从基因角度看导致控制某特定性状基因的频率上升或下降。 归纳拓展 1.现代生物进化理论图解 热点考向 考向一 以基础判断或材料分析的形式,考查生物进化的基本理论 1.(2014北京理综)为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出(　 　) A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用 C 解析: 病毒侵染兔种群,一般抗性较强的个体会保留下来,抗性较弱的个体会被淘汰,病毒感染对兔种群的抗性起了选择作用;毒性过强的病毒容易导致宿主的死亡,而没有宿主,病毒也不可能大量增殖;毒性过强或者毒性过弱都不利于彼此维持寄生关系而长期存在,中毒性病毒的比例升高并非是兔抗病毒能力下降而是一个相互选择长期共同进化的结果;蚊子充当了病毒和宿主之间的媒介,在二者的共同进化中发挥了作用。 考向二 以推断题的形式,考查基因频率和基因型频率的计算 2.(2015新课标全国理综Ⅰ)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题: (1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为　　　　。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为　　　　　,A基因频率为　　　　。? 解析: (1)在不考虑基因突变和染色体变异的情况下,对于只有一种基因型Aa且雌雄个体数目相等的果蝇群体而言,A基因频率∶a基因频率=1∶1。从理论上分析,Aa随机交配相当于Aa自交,故产生的第一代中AA、Aa、aa的数量比应为1∶2∶1,A基因频率为0.5。 答案: (1)1∶1　1∶2∶1　0.5 (2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2∶1,则对该结果最合理的解释是　　　　。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为　　　　。? 解析: (2)依据上述分析,若产生的第一代中不是1AA∶2Aa∶1aa,而是2Aa∶1aa,则可推知,该群体存在显性纯合子(AA)致死现象。由第一代的基因型及比例可计算A、a所占比例为A=1/3,a=2/3,故第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例为(2×1/3×2/3)∶(2/3×2/3)=1∶1。 答案: (2)A基因纯合致死　1∶1 小专题8　生物的变异、育种和进化 知识·串联导思 重点·提炼透析 知识·串联导思 重点·提炼透析 考点一　三种可遗传变异的比较、分析与整合 典例引领 (2015天津河西质量调查)在自然界中,生物变异处处发生。下面是几个变异的例子:①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为具有无限增殖能力的癌细胞;②R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌;③某同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑;④让灰身纯合果蝇(EE)与黑檀体杂交,在F1中出现了一只黑檀体果蝇,再让F1的黑檀体果蝇与灰身纯合果蝇(EE)杂交,得到的F2自由交配,F3中灰身∶黑檀体=4∶1。上述四种变异的来源依次是(　　) A.基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 B.基因突变、染色体变异、基因重组、环境改变 C.基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 D.基因突变、基因重组、环境改变、染色体变异 【解题思路】 ①正常细胞发生基因突变后,变为具有恶性增殖能力的癌细胞,属于基因突变;②R型菌转化为S型菌的实质是,S型菌的DNA整合到R型活菌的DNA中,属于广义上的基因重组;③同卵双胞胎主要是由于生存环境不同而造成了表现型差异;④正常情况下,让灰身纯合果蝇(EE)与黑檀体果蝇杂交,F1只表现出灰身(Ee),但却出现了一只黑檀体果蝇,可能的原因一是灰身纯合果蝇(EE)发生了基因突变,二是发生了染色体片段的缺失,如果发生的是基因突变,F1突变个体基因型应为ee,再与灰身纯合果蝇(EE)杂交,按照分离