二元一次方程组的应用四中.docVIP

北 京 四 中编　稿：徐长明　　审　稿：赵云洁　　责　编：张　杨 二元一次方程组的应用 　　一、对应用题的观察和分析 　　利用二元一次方程组解有关的应用题时，对应用题进行观察和分析，要着重注意如下三点： 　　(1)题中有哪几个未知数(包括明显的未知数和隐含的未知数)？ 　　(2)题中的未知数与已知内容之间有哪几个相等关系(包括明显的相等关系和隐含的相等关系)？——题中有几个未知数，一般就要找出几个相等关系. 　　(3)设立哪几个未知数，利用哪几个相等关系，可以较方便地把其余未知数用所设未知数的代数式表示出来？(利用剩下的等量关系列方程组.) 　　二、常见几类应用题及其基本数量关系 　　明确各类应用题中的基本数量关系，是正确列出方程的关键.常遇到的几类应用题及其基本关系如下： 　　1.行程问题：基本关系式为:　　速度×时间=距离 　　2.工程问题：基本关系式为:　　工作效率×工作时间=工作总量 　　计划数量×超额百分数=超额数量 　　计划数量×实际完成百分数=实际数量 　　3.百分比浓度问题：基本关系式为:溶液×百分比浓度=溶质 　　4.混合物问题：基本关系式为:各种混合物重量之和=混合后的总重量 　　混合前纯物重量=混合后纯物重量 　　混合物重量×含纯物的百分数=纯物的重量 　　5.航行问题：基本关系式为:静水速度+水速=顺水速度 　　静水速度-水速=逆水速度 　　6.数字问题要注意各数位上的数字与数位的关系. 　　7.倍比问题，要注意一些基本关系术语，如：倍、分、大、小等. 　　三、 例题精析 　　如何分析应用题： 　　例1. 某单位外出参观.若每辆汽车坐45人，那么15人没有座位；若每辆汽车坐 60人，则恰好空出一辆汽车，问共需几辆汽车，该单位有多少人？ 　　思考如下： 　　（1）题目中的已知条件是什么？ 　　（2）“有人没有座位”是指什么意思？“有空座位”是指什么意思？3.基于上述分析，那么已知条件“每辆车坐45人，15人没有座位”可理解成什么？“每辆车坐60人，恰好空出一辆车”又可理解成什么？ 　　解：设该单位共有x辆车，y个人.依题意，得 　　解这个方程组，得 　　答：该单位共有5辆车，240人. 　　例2.汽车从甲地到乙地，若每小时行驶45千米，就要延误小时到达；若每小时行驶50千米，就可以提前小时到达。求甲、乙两地间的距离及原计划行驶的时间。 　　思考问题： 　　（1）路程、速度、时间三者关系是什么？ 　　（2）本题中的“延误”和“提前”都是以什么为标准的？ 　　（3）基于上述分析，那么已知条件“汽车每小时行使45千米，则要延误小时到达目的地”可理解成什么？已知条件“若每小时行使50千米，就可以提前小时到达目的地”又可理解成什么？　 　　解：设甲、乙两地的距离为x千米，原计划行驶时间为y小时.依题意，得 　　解这个方程组，得 　　答：甲、乙两地间的距离是450千米，原计划行使时间为小时。 　　例3. 甲、乙两人从相距36千米的两地同时相向出发，经过4小时30分钟相遇，如果乙先走2小时，然后甲再出发，这样甲经过3小时40分钟与乙相遇，求甲、乙两人的速度。 　　分析：此题是行程问题中的相遇问题。题中有两个未知量：甲、乙两人的速度。 　　有两个等量关系： 　　（1）甲、乙二人4小时所走的路程=36千米； 　　（2）甲3小时所走的路程+乙(2+3)小时走的路程=36千米。 　　解：设甲、乙二人的速度分别为x千米/时，y千米/时。 　　根据题意，得 　　 　　整理此方程组，得 　　 　　解这个方程组，得　 。 　　答：甲、乙二人的速度分别为4千米/时和3千米/时。 　　例4. 甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上散步.若两人从同地同时背道而行，则经过2分钟就相遇.若两人从同地同时同向而行，则经过20分钟后两人相遇.已知甲的速度较快，求二人散步时的速度.(只列方程，不求出) 　　分析：这个问题是环形线上的相遇、追及问题.其中有两个未知数：甲、乙二人各自的速度.有两个相等关系，即 　　(1)背向而行：两次相遇间甲、乙的行程之和=400米； 　　(2)同向而行：两次相遇间甲、乙的行程之差=400米. 　　解：设甲人速度为每分钟x米，乙人速度为每分钟行走y米.依题意，得 　　例5. 某纸品厂加工甲、乙二种无盖的长方体小盒如图（1），利用边角料裁出正方形和长方形两种硬纸片，长方形的宽与正方形的边长相等，如图（2）。现将150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做成甲、乙两种小盒各多少个？