二轮复习设计实验学生导学案.docVIP

2013中考二轮复习 ---- 设计实验方案专题 课前作业 （ ）1. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是： A.将一重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端距中点不同位置拉着重物匀速上升，发现距离中点越远，所用拉力越小，说明在阻力、阻力臂一定时，动力臂越短越省力 B. 用沾满酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，观察到一段时间后温度计的示数降低，说明蒸发吸热致冷 C. 用两个不同阻值的电阻组成串联电路，用电流表分别测出三个不同地方的电流值，发现数值相同，说明串联电路中电流处处相等 D. 将一端挂着重物的绳子穿过定滑轮，用手将绳子另一端向下拉，发现物体向上运动，说明使用定滑轮能改变力的方向 （ ）2. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是： A. 将一重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端距中点不同位置拉着重物匀速上升一定高度，发现距离中点越远，拉力移动的距离越长，说明使用省力杠杆费距离 B. 用两个不同阻值的电阻组成串联电路，用电压表分别测出两个定值电路两端和电源两端的电压值，发现电源电压等于两个定值电阻两端电压之和，说明串联电路中总电压等于各支路电压之和。 C. 用同样的酒精灯给相同质量的水和煤油加热，一段时间后，发现水上升的温度比煤油的多，说明水的比热容较大 D. 用手匀速提升一重10N的物体，再用一个轻质动滑轮匀速提升该重物，测出所用拉力F为5N，说明使用动滑轮可以省一半力。 （ ）3. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是： A. 用弹簧测力计拉着正放和倒放在水平桌面上的小车作匀速直线运动，读出示数分别为F1和F2，且F1＜F2，说明在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦 B. 用两个不同阻值的电阻组成并联电路，用电流表分别测出两条支路和干路的电流值，发现干路电流等于两条支路电流之和，说明并联电路中总电流等于各支路电流之和。 C. 用手匀速提升一重物10cm，再用一个轻质动滑轮匀速提升该重物上升10cm，测出拉力F移动的距离为20cm，说明使用动滑轮可以省一半距离。 D. 用两个不同阻值的电阻组成并联电路，用电压表分别测出两个定值电阻两端和电源两端的电压值，发现数值相同，说明并联电路中各支路两端电压相等。 （ ）4. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是： A. 把一重10N的物体挂在轻质定滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向拉着绳子另一端匀速提升重物，发现拉力为10N，说明使用定滑轮不省力。 B. 用电压表、电流表分别测量两个未知电阻两端的电压和通过它们的电流、两个电阻并联后的总电压和电路中的总电流，根据R=U/I计算出三个电阻值R1、R2、R3，发现R3 R1、R3R2，说明并联后电阻变大 C. 用电压表、电流表分别测量两个未知电阻两端的电压和通过它们的电流、两个电阻串联后两端的电压和通过它们的电流，根据R=U/I计算出三个电阻值R1、R2、R3，发现R3= R1+R2，说明串联后电阻变大 D. 用手将一重物G提升到h高度，再用一个动滑轮将同一重物提升到h高度，测出所用拉力F和对应的距离s，根据W=Fs计算出两次所做的功W1、W2，发现W1W2，说明使用动滑轮不省功。 2013中考二轮复习设计实验方案专题复习学案 整体感知： 2013年中考设计实验方案试题形式的主要变化：表格设计及实验步骤 二、分部突破： 分一：自变量、因变量型 范例1：请你完成“探究使用省力杠杆时，动力臂越长越省力”的实验设计方案。 器材 铁架台、长木棒、重物、 、刻度尺、细绳 数据 记录 表格 实验 步骤 1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为 、 、 的地方拉着重物静止，记下对应弹簧测力计的示数。 2、分析比较，得出结论。 反馈练习一：请你完成“探究使用省力杠杆时，动力臂越长越费距离”的实验设计方案。 器材 铁架台、长木棒、重物、 、细绳 数据 记录 表格 实验 步骤 1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为 、 、 的地方拉着重物 ，记下对应 。 2、分析比较，得出结论。 分二：比较型 范例2：请你完成“探究蒸发致冷”的实验设计方案。 器材 两只 、酒精、棉花、秒表 数据 记录 表格 实验 步骤 1、将两只相同的 ，一只玻璃泡上涂抹 ，另一只 ，分别记录下 、 、 时两只温度计的示数t1、t2。 2、分析数据，得出结论。 反馈