[原创]年《南方新课堂·高考总复习》数学(理科)第十章数学归纳法[配套]解说.ppt

* 第3讲 数学归纳法 数学归纳法证明命题，格式严谨， 必须严格按步骤进行；归纳递推是 证明的难点，应看准“目标”进行 变形； 数学归纳法也是文理科高考的一个 重要区别，一般在数列的推理与证 明过程中体现. 1.掌握“归纳－猜想－证 明”这一基本思路. 2.了解数学归纳法的基本 原理. 3.能利用数学归纳法证明 与自然数有关的命题. 考情风向标 考纲要求 恒等式、不等式、数列通项公式、整除性问题、 1. 运 用 数 学 归 纳 法 证 明 命 题 要 分 两 步 ，第一步是 ____________________，第二步是______________________， 两步缺一不可. 2.用数学归纳法可以证明许多与自然数有关的数学命题， 其中包括______________________________________________ _______________. 归纳奠基(或递推基础) 归纳递推(或归纳假设) 几何问题等 ) C 时，第一步检验第一个值 n0 等于( A.1 B.2 C.3 D.4 解析：因为凸 n 边形的边数最少为 3，故验证的第一个值 n0＝3. 且n1)时，在第二步证明从 n＝k 到 n＝k＋1 成立时，左边增加 ) A 的项数是( A.2k B.2k－1 C.2k－1 D.2k＋1 解析：项数是(2k＋1－1)－(2k－1)＝2k. 3.凸 n 边形有 f(n)条对角线，则凸 n＋1 边形有对角线数 f(n ＋1)为( ) C A.f(n)＋n＋1 C.f(n)＋n－1 B.f(n)＋n D.f(n)＋n－2 解析：在n 个顶点的基础上增加一个顶点则增加n－1 条对 角线. 4.设平面内有 n(n≥2)条直线，其中任意两条不平行，任意 ) D 三条不过同一点，则它们的交点的个数 f(n)为( 5.若不等式 2nn2＋1 对于 n≥n0 的正整数 n 都成立，则 n0 的最小值为_____. 5 解析：当 n＝1 时，22 不成立； 当 n＝2 时，45 不成立； 当 n＝3 时，810 不成立； 当 n＝4 时，1617 不成立； 当 n＝5 时，3226 成立； 当 n＝6 时，6437 成立，由此猜测 n0 应取 5. 考点 1 对数学归纳法的两个步骤的认识 上述证法( ) A.过程全都正确 B.n＝1 验得不正确 C.归纳假设不正确 D.从 n＝k 到 n＝k＋1 的推理不正确 解析：上述证明过程中，在由 n＝k 变化到 n＝k＋1 时，不 等式的证明使用的是放缩法而没有使用归纳假设.故选 D. 答案：D 答案：B 【方法与技巧】用数学归纳法证明时，要注意观察下列几 个方面：(1)n 的范围以及递推的起点；(2)观察首末两项的次数 (或其他)，确定 n＝k 时命题的形式 f(k)；(3)从f(k＋1)和 f(k)的 差异，寻找由 k 到 k＋1 递推中，左边要加(乘)的式子. 【互动探究】 ) B n∈N*)时，在验证 n＝1 时，左边计算所得的式子是( B.1＋a A.1 C.1＋a＋a2 D.1＋a＋a2＋a4 解析：n＝1 时，左边的最高次数为 1，即最后一项为 a， 左边是 1＋a. 考点 2 用数学归纳法证明恒等式命题 例 2：是否存在常数 a，b，c，使等式 1×22＋2×32＋…＋ 的结论. 解题思路：从特殊入手，探求 a，b，c 的值，考虑到有 3 个未知数，先取 n＝1,2,3，列方程组求得，然后用数学归纳法 对一切 n∈N*，等式都成立. 下面用数学归纳法证明： (1)当 n＝1 时，由上面可知等式成立. (2)假设 n＝k 时等式成立， 即1×22＋2×32＋…＋k(k＋1)2 ∴当 n＝k＋1 时，等式也成立. 综合(1)(2)，对 n∈N*等式都成立. 【方法与技巧】这是一个探索性命题，“归纳—猜想—证 明”是一个完整的发现问题和解决问题的思维模式.对于探索 命题特别有效，要求善于发现规律，敢于提出更一般的结论， 最后进行严密的论证.从特殊入手，探求 a，b，c 的值，考虑到 有 3 个未知数，先取 n＝1,2,3，列方程组求得，然后用数学归 纳法对一切 n∈N*，等式都成立. 【互动探究】 所以当 n＝k＋1 时，等式也成立. 由(1)(2)可知，对一切 n∈N*等式都成立. 考点 3 用数学归纳法证明整除性命题 例3：试证：当n为正整数时，f(n)＝32