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北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱的表面积》练习课二教学设计
科目 数学 年级 六年级 教学内容 圆柱的表面积 课型 练习课 总
课时 3 第几
课时 三 主备 辅备 教学
目标
1、进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。
2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。 教学
重点 掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。? 教学
难点 圆柱表面积的实际应用。 教学
准备 多媒体课件 教学过程 修改意见 活动一：复习，巩固圆柱表面积的计算方法。
1、 圆柱的表面积和侧面积有什么关系？
2、侧面积怎样计算？
3、表面积怎样计算？
4、一个圆柱，底面周长94.2厘米，高25厘米，求它的侧面积和表面积。
5、 一个圆柱，半径3.2分米，高5分米。求表面积。
活动二：提高解决问题的能力。
1、制作一个底面直径20厘米，长50厘米的圆柱形通风管，至少要用多少平方厘米铁皮？
通风管有什么特征？
计算通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的的什么？
?
4、油桐的表面要刷上防锈油漆，每平方米需用防锈油漆0.2
克，漆一个油桐大约需要多少防锈油漆？（结果保留两位油漆）
求需要多少油漆就是求圆柱形油桐的什么？
注意：这种解决实际问题的内容，一般都采用进一法进行保留。
5、薯片盒规格如图，每平方米纸最多能做多少个薯片盒的侧
包装？
要解决这个问题，必须先求什么？（先求侧面积）
再求什么？（再求1平方米里面包含了几个侧面积）
四、课堂总结。 板书设计： 圆柱体的表面积
圆柱的侧面积 ＝ 底面周长×高 → S侧＝ch ??????????????????? ↓ ↑ ↑
圆柱的表面积 ＝ 圆柱的侧面积＋底面积×2
教学反思：
附：作业设计
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