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四年级下册科学实验课备课?? 2009-05-07 14:26:44|??分类： 默认分类 |举报|字号?订阅 温度计的秘密(分组实验) 实验教学目标： 1?知道液体温度计的构造、工作原理。 　　　2.会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力。 　　　　教学重点 　　　　温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。 教学重点 　　　　温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。 实验材料：温度计、冷水、热水、杯子（6组） 教学实验过程： 　一、［板书］物体的冷热程度叫温度． 　　　　师：有一天大风降温，你忘记多穿衣服感冒了，有没有发烧，怎样才能知道呢？ 　　　　生：摸摸脑门热不热． 　　　生：用体温表量一量． 　　　　师：我们常凭感觉，如用手摸脑门来判断温度的高低．感觉可靠吗？我们来做一个实验． 　　　　［实验1］每位同学桌上备有大约OC、25C和50C的三杯水．请同学们按书第36页图41的方法进行实验．将左、右两手食指分别放入冷水和热水中，然后先把左手食指放入温水中，再把右手食指放入温水中． 　　　　师：中间这杯水是冷还是热呢？ 　　　　生。左手觉得热，右手觉得冷． 　　　　师：看来靠感觉不能准确地判断温度的高低．要准确地判断温度高低需采用第二个同学说的办法，用体温表测量．测量温度的仪器叫温度计．今天我们将学习温度计