平面构成教学作业指示书.docVIP

教学作业指示书 一、主标题：设计前期 ——平面构成 二、副标题：面构成练习 三、教学目的： 1. 了解平面构成的概念，学习在二维空间里将相同或不同的平面单元重新组合为新的平面图形。 2. 了解构成（平面构成、色彩构成、立体构成等等）中局部与整体、局部与局部之间存在的结构关系，并认识到这种结构关系是构成设计的基础。 3. 训练按照形式美的原则进行平面单元的组合设计，在对组合图形的调整及筛选过程中培养对平面图形的鉴赏能力。 4. 从抽象的平面形态入手，培养对形的敏感性、归纳性和创造性，为建筑设计中的平面设计、空间设计做准备。 四、作业要求： 内容一： 将 6cm x 6cm 的正方形分割成五块或六块，然后以不同的平面构成形式，重新将它们组合成五个画面，这五个画面要体现形式美的原则；分割时要注意块与块之间的比例及结构关系，分割的基本形避免过于复杂，在简洁中求变化；组合时不允许出现基本形镜像、重叠的现象；注意多种变化的可能性，学会多方案分析比较的方法；分析构成中网格的运用，以及网格与基本形的位置关系。 内容二： 选取具体的建筑、规划或景观设计作品，对其构成形式进行提炼和分析；具体的作品应与“内容一”的平面构成形式一一对应，形状不要求与分割方案相似，共有五组（应注意只在二维空间里进行分析）；重点：体会和表达构成方法在建筑、规划和景观设计中的运用，注意避免牵强附会、生搬硬套； 五、作业成果： 图幅：A1 绘图纸，具体的排版格式见附页，具体的排版细节可自行设计，应以简洁清晰为宜；工具：针管笔墨线尺规作图，可部分徒手绘制；名称：平面构成 图纸内容包括： A、6cm x 6cm 的正方形分割示意图； B、由分割的单元块组合成的五个画面，每个画面边框为 12cmX12cm，并注明相应的构成形式：重复、变异、近似、对称、放射、渐变、对比、旋转、图底关系、密集； C、对组合的新图形进行网格分析，并对网格和基本形的位置关系进行分析。 D、1）选取的建筑原形，表达重点不限，平面或立面都可；原形绘制深度：门、窗、墙、柱等主要建筑结构部分表达要求清楚完整，细部如家具、绿化等不需要表达；应注明建筑名称； 2） 选取的规划或景观设计作品，应根据需要将主要的设计元素绘制清晰、完整，并注明作品名称。 E、由原形抽象出的构成分析图，应注明其主要的构成形式，可配以适当的文字分析；可增加网格线、对称轴等辅助线进行分析。 图纸正面需注明图纸名称，并根据要求适当排版；大标题字体不限，此外所有文字均以仿宋字书写；反面按标准标签栏书写。 基础作业的要求：第一周的基础作业包括：仿宋字、点的构成练习、线的构成练习，第二周的基础作业包括：仿宋字、面的构成练习、综合构成练习（均为 A4）。其中，点、线、面及综合构成练习要求每张 A4 做 4 组设计（即将 A4 划分为 4个方格，在方格内进行徒手绘制）。 六、进度要求： 周次 星期 日期 时间 地点 负责人 内容 1 三 12/14 2:30-5:50 多媒体大教室 罗翔凌 建筑实测总评 开题/构成系列之平面构成 专题/平面构成 专题/形式美的基本原则 四 12/15 7:00-10:20 绘图室 各组辅导 小组辅导（布置草图及基础作业） 初步草图 1、用纸拼贴三个以上的分割方 案，以及相应的组合示意草图； 2、选取五个以上的作品原形，以 及相应的构成关系分析图； 3、交基础作业 2 三 12/22 2:30-5:50 确定并深化方案，绘制修正图 1、具体的分割及构成方式定案 2、所选作品原形与分析定案 3、确定图纸的整体排版及构图 4、绘制修正图（A1 铅笔尺规） 四 12/23 7:00-10:20 绘制正图 1、修正图辅导 2、在修正图基础上绘制 3、交基础作业 3 三 12/29 2:30-5:50 交正图 四 12/30 7:00-10:20 七、参考资料： 1. 《建筑设计资料集》（一） 2. 《建筑初步》（第二版）建工出版社 3. 《平面构成》 陈菊盛 著 中央工艺美术学院 等多种版本 4. 《建筑形式美的基本原则》 [美]托伯特? 哈姆林 著 邹德侬译 沈玉鳞校 建工出版社 5. 《建筑的涵义》 刘育东著 天津大学出版社 6. 大师作品集系列（密斯、柯布西耶、迈耶、安藤忠雄等） 7. 中国传统建筑及民居（故宫、四合院、福建围屋群、上海里弄等） 8. 城市规划及景观设计作品集（《Urban Space》、《德国景观设计》等） 9. 专业期刊（《世界建筑导报》《世界建筑》《城市规划》《城市规划汇 刊》《景观设计》《Land