《神奇的克隆》解说.pptVIP

检查预习 质疑交流 预习了本文后你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？ （组内交流后全班汇报） 克隆 家畜 雌性 卓有成效 例如 细菌 饲养 繁殖后代 效率 诱人 嫁接 免遭厄运 马铃薯 生态平衡 第一课时课中优化练习 一、看拼音写汉字 kè? lóng?? fán zhí?? ?? jià? jiē??? hōng dòng? （? ? ?） （??? ??） （??? ??? ） （??????） sì yǎng?? xiào lǜ??? ?xì jūn?? ?? yòu? rén （?? ?） （??? ?） （??? ?? ） （?????? ） 二、比一比，再组词。 殖（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ） 植（ ） 列（ ） 伺（ ） 署（ ） 三、把词语补充完整。 （ ）（ ）关头?? ?? 免（ （ ）运? （ ）（ ）成效?? ?? 濒危（ ）（ ）?? 四、思考筛选出的问题，准备在下节课上交流。 第二课时 默读课文3-5自然段，思考： 1、哪些生物具有克隆的本领？ 2、比较这三种生物的克隆有什么异同？ 3、高等动物可不可以克隆呢？第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？ (小组讨论） 神奇的克隆技术是怎样造福人类的呢? 完成填空。 克隆技术是一项： 可以 ， 可以（ ）， 也可以（ ）， 还可以（ ）， 1．生态层面，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。 2．文化层面，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。 3．哲学层面，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。 4．血缘生育构成了社会结构和社会关系。为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人，原因就是这是另一种生育模式，现在单亲家庭子女教育问题倍受关注，就是关注一个情感培育问题，人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的，几千年来一直如此，克隆人的出现，社会该如何应对，克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢? 5．身份和社会权利难以分辨。假如有一天，突然有20个儿子来分你的财产，他们的指纹、基因都一样，该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别。 6．可能支持克隆人的人有一个观点：解决无法生育的问题。但一个没有生育能力的人克隆的下一代还会没有生育能力。 7.你自认为优秀，可克隆出的人除血型、相貌、指纹、基因和你一样外，其性格、行为可能完全不同，你能保证克隆人会和你一样优秀而不误入歧途吗? 8.在克隆人研究中，如果出现异常，有缺陷的克隆人不能像克隆的动物随意处理掉，这也是一个麻烦。因此在目前的环境下，不仅是观念、制度，包括整个社会结构都不知道怎么来接纳克隆人。 9. 根据信息克隆生物有早衰性,多利也是,因而已逝世. 10. 生命不再宝贵！！！ 11.克隆的坏处：对伦理学界来说，克隆人行为关涉到一个很严重的伦理问题，因为它侵犯了伦理学的基本原则，比如不伤害原则，自主原则，平等原则等等。 第二课时课中优化练习 一、根据课文内容填空 1.我们知道，高等动物一般要通过_____________ 的结 合，才能 ____________，人们把这种繁殖叫有性繁殖。与之不同的是，无性繁殖是_______________________ ，也称________ 2.克隆技术可以应用于_________、_____________等方面，在医学上，可以______________________________。 二、修改病句，在原句上修改。 1、植物都有先天克隆的本领。 2、克隆技术与其他科技成果相结合，可以大大增加饲养效率。 三、以“假如我会克隆，我要克隆——”开头（写一段话） 　 克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想象。 （小组讨论交流，再在全班交