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岳阳中学·陈益夫 岳阳中学·陈益夫 让我们走进秋天 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ——杜甫 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 毛泽东《沁园春 · 长沙》 秋 词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 郁达夫 1、给下列红色字注音: 点缀 ( ) 辍学( ) 混沌( ) 馄饨( ) 萧条( ) 笙箫( ) 落蕊( ) 一椽( ) 槐树( ) 平仄( ) 著单衣( ) zhuì chuò dùn tún xiāo xiāo ruǐ chuán huái zè zhuó 从标题看,文章的落脚点是什么? 什么地方的秋? 写故都的秋天,表现了作者对故都秋天的一种怀念之情,这是一篇写景散文。 用最简练的文字概括北国和南国秋的特点。文中为何提到南国之秋? 北国秋——清、静、悲凉 南国秋——慢、润、淡 作者运用对比烘托的手法来表现对故都之秋的向往之情。 写南国之秋是为了通过对比烘托出北国秋的特点,点出北国之秋味的醇厚、浓郁。 4、听读课文划出课文写故都秋景的段落,思考:写了故都之秋的哪些景象?分别用两个字概括 秋院(花) 秋槐 秋蝉 秋雨 秋果 色 形 声 味 色 由景入情,把握情与景的关系 作者在对这些具体景物的描绘中,是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的? 请同学们浏览3-11段,一是圈出表现秋天色彩的词语,二是标出传递声响的物名, 观秋色 你找到了哪些表现秋天色彩的词语?这些色彩的描写,在文中起了什么作用? 青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋草(黄色) 落蕊(灰白)树影(暗灰)灰土(灰色) 灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄) 冷色蓝色,宁静、深远;白色,素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调,给人的感觉是冷清的。 这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围,清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”,选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。 听秋声 故都的秋声,主要有哪些声音呢?这些声音与景物的描写,在文中起了什么作用? 鸽飞声、钟 鸣 声、蝉鸣声、虫 鸣 声、风雨声、问答声。 以动(声)衬静,以声音反衬了故都的寂静。 假如你是一个孤独的飘零者,身处在如此的秋天里会有什么感受? 孤独、痛苦、悲凉 故都的秋 清 静 悲凉 为什么郁达夫笔下的秋景会呈现出“清”“静”“悲凉”的特点? 个人遭际:自小体弱多病、幼年丧父、中年丧子,颠沛流离,命运多舛。个忧郁善感,是个抑郁质的人 。 社会风云:政治腐败、政局动荡、民生凋敝,读书人无所依托,居无定所。 深入分析:我国古代传统的观物方式,一是“以我观物”,二是“以物观物”。 王国维的《人间词话》说:“以我观物,故物皆着我之色彩;以物观物,故不知何者为我,何者为物。”郁达夫观故都的秋,秋皆着上郁达夫悲伤的主观色彩,当郁达夫的个人生命和宇宙生命融为 一体时,以秋来观郁达夫,郁达夫的情中也带上了秋的寂寞色彩,这样便达到了物我合一、情景交融的境界。 写作背景 此文写作于1934年,此时的中国,连年战乱,民不聊生。在生活上,郁达夫也是居无定所,颠沛流离,饱受人生愁苦和哀痛。因此,作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态,而是对整个人生的感受。 本体: 南国的秋 北国的秋 黄酒 —— 白干 稀饭 —— 馍馍 鲈鱼 ——大蟹 黄犬 ——骆驼 喻体 博喻 味烈 味深 味浓 味久 味润 味浅 味淡 味短 品秋味 对比 四个比喻用了对比手法,从饮食文化入手,让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”,强调南国之秋不及北国之秋味浓 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。 我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过是想饱尝一尝这秋,这故都的秋味。 秋天,这北国的秋天,若留得住的话啊,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。 从中可以看出他向往、眷念故都
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