变量与函数说课课件000要点.pptVIP

一、教材分析 二、目标分析 三、重、难点分析 四、教法与学法分析 五、教学过程分析 六、教学评价 一. 教材分析 其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 5、归纳小结 这节课，你有哪些收获？ 归纳小结： 家庭作业 教科书p81 1，2 板书设计 §19.1.1――变量与函数 1.变量 2.常量 教学设计说明： 我按以下思路设计本课： 以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心；遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认识规律。教学过程突出以下构想： （1）创设情景，引人入胜 欢迎大家提出宝贵意见 * * 说课教师：梁道武 ——人教版八年级(下) §19.1.2 古丈数学第三组 ?主要内容： 由实例引入变量与的基本概念，根据实际情境列出函数关系式，结合实例了解函数的三种表示方法。 地位与作用： 函数是数学中最重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量关系之间相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。在这里，学