《雪儿》之二(苏教版三年级语文下册)解说.ppt

朗读课文 “我”和爸爸是怎样对待雪儿的？ 小结 这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。　　　 同学们，雪儿飞走了，你们想对它说些什么？ （ ）的弧线 施展（ ） （ ）的春光 传递（ ） （ ）的眼珠 充满（ ） 美丽 明媚 金黄 本领 信息 哀伤 作业： 1.有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段； 2.默读第4自然段，联系上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。 雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在 说：______________。 我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿， 你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。” 雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我________。 我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默 地说着________。 * 苏教版三年级语文下册第二单元 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。 自由朗读课文 1.画出生字词，读准字音； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。 我会认： 跌伤 明媚 敷药 弧线 剩 剩下剩饭剩余过剩 鸽 鸽子飞鸽信鸽家鸽 捡 捡到捡拾捡豆子 哀 哀鸣哀怜哀伤悲哀 悠 悠闲悠久悠长悠扬 任 任何任命上任信任 阻 阻止阻挡险阻 忠 忠心忠实忠诚忠厚 递 传递递进邮递投递 盼 盼望盼头期盼 认真地看，仔细地听，理解下列词语 明媚 喃喃 施展 飘飘悠悠 向往 明媚：阳光美好可爱。 喃喃：连续不断地小声说话的声音。 施展：发挥，展示。 飘飘悠悠：在空中或水中轻缓地浮动，文中指白云在空中漂浮。 向往：追求。