数学史上的借鉴与启迪剖析.ppt

数学史上的借鉴与启迪 报告人: 黄汉平 科普作家、教授 2008－11－02 一、专家呼吁要培养创新型人才 i ) 第24届国际数学家大会后 的反思 ii）杨振宁关于扩展学生知识面 的讲话 中国的学生会考试，国内的教育模式对会考试 的人有利，不足的是思维方法普遍比较窄，从小学 到大学向一个比较专一的方向走，应当在培养开拓 型人才方面再下一番功夫。他估计，到2040年中国 有大师级人才涌现。 iii ) 钱学森的看法 应当让学科学的人学点艺术。一个有科学创新能力的人应该有艺术素养。 iv) 苏步青效应 有人把培养超过自己的人才这一教育现 象尊称为‘苏步青效应’，为了培养高质量人才 就得努力提高‘苏步青效应’系数。 二、数学家与科技创新的事例 i ) 伏尔泰拉与生物数学 ii ) 冯·卡门与空气动力学 1903年12月17日，世界上第一架飞机上天。20世纪20年代末，世界上第一个大学航空系成立，由冯卡门主持。 冯 ·卡门（T.von Karman， 1881-1963年），美籍匈牙利数学家，攻克超音速飞行中一系列理论和实践新课题，创立了高速空气动力学。 1939年，喷气式发动机问世，1947年超音速试飞成功。 iii ) 冯·诺伊曼与“曼哈顿工程” 原子弹问世是‘2