晾衣架的制作.docVIP

教学内容： 本课内容是在北京版《劳动技术》六年级（上）第四单元《小金工》中的一课，金属丝晾衣架的制作，是在学生对金工的工具和材料有了初步了解的前提下安排的内容。本课教学内容是六年级劳动技与《小金工》的第一课，学生了解各种晾衣架的作用，材料，式样等内容，同时本课教学内容是学生对金属丝的弯折有了一定的基础上进行的，通过本节课的学习，为以后的学习打下基础。 技术准备： 教师：钢丝钳、尖嘴钳、钢丝，课件。 学生：钢丝钳、尖嘴钳、笔、纸，笔等。 教学目标(内容框架) 知识与能力：了解常见晾衣架的用途、种类、式样、使用什么制作材料、用什么方法制作的等内容，能够正确的使用尖嘴钳和钢丝钳，能够自己设计并制作晾衣架作品。 过程与方法：通过观察、比较，自己设计晾衣架，在实践中掌握弯折金属丝的方法，学会制作金属晾衣架。 情感态度与价值观：培养善于观察的习惯，耐心认真的操作态度和创新意识。 教学重点： 尖嘴钳的使用，金属丝晾衣架的制作方法。 教学难点： 灵活使用尖嘴钳完成铰接。 教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 创设情境 一、导入 出示各种晾衣架。 请学生们观察前面的晾衣架，谁来说说前面晾衣架(也可以结合你生活中见到的)，它们之间有什么不一样的地方。 同学们说的真不错，既然它们都叫晾衣架，那么它的总体功能都是晾衣服,你觉得它们之间存在着哪些共同点？ 板书：挂钩 左右对称 近似三角形 一个普通的晾衣架还不能满足你的用途,结合你想要的功能,你还可以怎么设计？ 汇报： 不同点：材料，大小，式样。 特点： 有挂钩，左右两边相同，有的有弯折。 晾衣架可以看作是一个等腰三角形,左右两边都是圆角,而不是死角。 分析晾衣架的不同点，开阔自己的设计思路 了解设计时要注意的难点。 新课讲解 今天这节课我们就来学习金属丝晾衣架的制作. 板书:金属丝晾衣架 下面请同学们把你心中的晾衣架设计图画在纸上. 板书:设计 思考: 晾衣架分别具有什么功能? 通过金属丝能否实现这些功能? 用了几根金属丝，如何连接? 看来无论你制作什么样的晾衣架，无论用几根金属丝都需要铰接和弯折。 下面我们来看一段视频，注意视频中金属丝连接和弯折的方法。 教师讲解视频： 我们先把金属丝的一头弯一个小弯，然后弯折金属丝，为了保证弯折时候是一个圆角，可以利用锤子把。 将小弯绕过金属丝夹紧。弯挂钩时先往右弯一下，然后用尖嘴钳一点点的弯成一个问号状。 最后整理，看看有没有不直或者不太好的地方。 我们看到对金属丝进行了哪些操作? 板书:弯折 铰接 整形 我们在制作的过程中也可以依照这样的方法。 学生自己设计示意画 汇报： 展示晾衣架示意图，金属丝连接用铰接的方法。 评价设计图，从以下几点： 准备晾什么衣服，晾衣架底边长度，不能太高。 自己设计晾衣架，体会绘画与制作的联系。 第一、明确自己设计的晾衣架式样， 第二、明确工具特点及使用。 实践操作 学生根据自己的设计，制作晾衣架。 遇到困难可以小组内交流，解决。教师进行个别指导 制作金属丝造型。 分享交流 展示自己的作品 作品展示。 效果评价 根据作品的创意和制做过程中细节的处理进行自评和群评。 评价学生作品的创意及美观。 自评 群评 归纳总结 本节课我们学习了金属丝晾衣架的制作，请你说说在制作过程中体会。 说说本节课的收获 拓展提高 我们的生活中还有很多功能强大的晾衣架，希望同学们在生活中认真去发现，然后利用金属丝制作出更漂亮，更实用的晾衣架。 学习效果评价设计 评价方式 金属丝晾衣架 共同点：挂钩 左右对称 近似三角形 （圆角） 实践方案：设计 弯折 整理 评价量规 评价项目 具体内容 评 价 等 级 自评 群评 情感态度 积极参与制作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 主动提出设想，大胆创新 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 合作交流 认真倾听同学发言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 积极帮助同学解决问题 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 技能展示 尖嘴钳的正确握法和使用 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 铰接的方法 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆