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第一节 多变的天气 第一课时 主备： 审核： 授课人____________ 学习目标 1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 学习重点 1.天气的概念及天气多变的特点。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表达的各种天气现象，学会收听、收看天气预报。 3.了解空气质量划分的等级、污染指数与空气质量状况的对应关系。 学习难点: 天气为什么是“多变”的 导学过程： 一、导入新课，揭示学习目标 二、学习新课 1．自学导读（读课本P42——P47，完成下列填空） ⑴天气反映一个地方 里的大气状况，它是 的。同一时刻不同地方的天气可能差别 。 ⑵天气预报要说明一日内 、 、 和 的情况。 ⑶在卫星云图上，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。 ⑷在卫星云图上，云的颜色越白，表示云层越 。云层厚的地方一般是 。 ⑸风向是指风的 。风力是风的 ，共分13级，级数越大，风力越 三、学用方法指导 1．如何根据风的符号判定风向和风级？ ⑴这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。 ⑵垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。 如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。 则是东风8级。则是东北风6级。 课（二）填空题 1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可能差别很大。 2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。 3.气温是 的程度，降水 表示降水可能性的大小。 4.风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”四个基本 方向。风力是风的 ，共分 级。级数越大，风力越 。 5.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。 6.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。 7.空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。 （三）读城市天气预报图3.1—2，回答： 1.晴转多云的城市是 。 2.晴转阵雨的城市是 。 3.多云转晴的城市是 。 4.有雷雨的城市是 。 5.香港的天气是 。 6.台北的天气是 。 7.A海区风力为 级，风向为 。B海区风力为 ，风向为 。 教后反思： 第一节 多变的天气 第二课时 主备： 审核： 授课人____________ 学习目标： 1.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 2.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 学习重点 1.天气的概念及天气多变的特点。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表达的各种天气现象，学会收听、收看天气预报。 3.了解空气质量划分的等级、污染指数与空气质量状况的对应关系。 导学过程： 一、导入新课 上节课我们学习了天气及其影响、天气预报，这节课我们学习空气的质量及其判断标准。 二、自助导读 1．空气质量的高低，与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。 2．污染指数越大，空气质量就越 ，对人体健康越 。 3．空气质量的高低，一方面受 的影响，另一方面受 的影响。有的时候， 的影响尤为重要。 4．下列哪个空气质量级别表示空气质量状况为“优”（ ）。 A.一级 B.二级