2011北京高考理综物理.docxVIP

PAGE9 / NUMPAGES9 2011年北京理综物理部分 2011年是北京实施新课标后的第二年高考，对照今年的试卷和以前的高考试卷和模拟试卷，可以说风格发生了转变，但这些似乎又在预料之中，今年的考题突出了对能力的考察。试卷难易得当，有利于区分各个层次的学生。 现围绕所考察的知识点及能力要求来进行考题分析，以体会这一变化。 13．表示放射性元素碘131（）β衰变的方程是 A． B． C． D． 知识点：考点87. 氢原子的组成．天然放射现象．α射线、β射线、γ射线． 理解能力：理解物理概念和规律的确切含义。 点评：较为简单，原子物理中衰变的考察 14．如图所示的双缝干涉实验，用绿光照射单缝S时，在光屏P上观察到干涉条纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样，可以 A．增大S1与S2的间距 B．减小双缝屏到光屏的距离 C．将绿光换为红光 D．将绿光换为紫光 知识点：考点75．双缝干涉的条纹间距与波长的关系 推理能力：应用物理概念和规律进行正确推断，明确物理状态的存在条件，定性分析物理过程的变化趋势。 点评：较为简单，杨氏双缝干涉问题，考察条纹间距的影响参数，只要知道条纹间距和（波长、双缝到屏的距离、双缝间距）的关系。 15．由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的 A．质量可以不同 B．轨道半径可以不同 C．轨道平面可以不同 D．速率可以不同 知识点：考点18．万有引力定律及其应用 推理能力：根据具体问题，运用物理规律和数学方法确定物理量之间的定量关系，通过运算、估算，进行论证和判断，并能把推理过程和结果正确地表达出来。 点评：较为简单，万有引力的同步卫星问题，考生需要知道地球同步卫星的轨道只有1个，周期、向心加速度、速率都是确定的，卫星质量是可以不同的。 16．介质中有一列简谐机械波传播，对于其中某个振动质点， A．它的振动速度等于波的传播速度 B．它的振动方向一定垂直于波的传播方向 C．它在一个周期内走过的路程等于一个波长 D．它的振动频率等于波源的振动频率 知识点：考点32．机械波．横波和纵波。 理解能力：理解物理概念和规律的确切含义，明确物理概念和规律。 点评：简单题，但不易得分。考察机械波，但是考法完全颠覆，不再考波动和振动图像，而是返璞归真考察概念，着重问及波在传播时频率的影响和变化因素。 17．如图所示电路，电源内阻不可忽略。开关S闭合后，在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中 A．电压表与电流表的示数都减小 B．电压表与电流表的小数都增大 C．电压表的示数增大，电流表的示数减小 D．电压表的示数减小，电流表的示数增大 知识点：考点50．电源的电动势和内电阻．闭合电路的欧姆定律．路端电压 推理能力：应用物理概念和规律进行正确推断，明确物理状态的存在条件，定性分析物理过程的变化趋势。 点评：容易题目不易得分，属于很久都没考的内容了，此题一出，电学实验将不会再考察了。动态电路问题，电路图没有新意，领会分析电路的基本方法。 18．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为 A．g B．2g C．3g D．4g 知识点：考点11．牛顿运动定律及其应用，考点12.超重，失重 理解能力：根据具体问题，运用物理规律和数学方法确定物理量之间的定量关系，通过运算、估算，进行论证和判断，并能把推理过程和结果正确地表达出来。 点评：力学传感器问题，考察的是一个阻尼式变化过程中，利用牛顿第二定律，求加速度最大值，也可以属于超重问题。此题设问方式较为新颖，用图像来描述问题，但情景又是常见的模型，从另一侧面来考察学生。 19．某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路。检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光；再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象。虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因。你认为最有可能造成小灯泡末闪亮的原因是 A．电源的内阻较大 B．小灯泡电阻偏大 C．线圈电阻偏大 D．线圈的自感系数较大 知识点：考点63．自感现象． 应用能力：将较简单的实际情景抽象为与之对应的物理问题，弄清楚