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教学内容 各具特色的交通工具 2课时 教学目标 [德育目标]： 通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。 [智育目标]： 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。 [素质发展目标]： 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 教学重点难点 [教学重点]： 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。 [教学难点]： 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 教学准备 学生课前准备：收集车、船模型、彩色笔 教师准备：中国政区图、中国地形图、长江流域地图 学生活动设计 小组讨论、交流 教学过程 （一）引入新课： 同学们，除了现代交通工具以外，由于地域的差异，劳动人民通过长期的社会实践，发明了各具特色的交通工具，为中华文明的传承、光大发挥了重要的作用。 （二）各具特色的交通工具 1、看图说一说各个不同地区主要采用那种交通运输方式？ 骆驼耐旱成为沙漠之舟、牦牛善于爬冰卧雪成为高原之舟、狗拉扒犁适合雪原奔跑。 2、师：新中国成立后，我国的交通工具发展突飞猛进，汽车、火车、飞机越来越多。但北方主要依靠铁路和公路，很少