20132014高中历史9.4戊戌政变每课一练新人教版选修1.docVIP

第 戊戌政变 (时间：5分钟　：0分)基础) 1．为进一步巩固自己的统治权力，慈禧太后采取的破坏新政的措施不包括(　　)。 解除了支持新政的翁同龢 B．任命她的亲信荣禄为直隶总督 将人事任免和军权牢牢控制在手中 指使袁世凯出卖维新派 解析　A、B、C三项是慈禧太后采取的破坏新政的措施；符合题干“不包括”之意的是D项，因为袁世凯是自己出卖维新派，而非受他人指使。 答案　D 维新派竭力游说外国公使，希望得到支持，结果无果，这说明(　　)。 维新派缺乏群众基础 维新派实力弱小 西方国家不希望中国走上富强道路 列强与守旧势力关系密切 答C 3．光绪帝为了贯彻新政，在人事上的重大举措是(　　)。 颁布变法法令 游说外国人支持 给袁世凯加官晋爵、委以重任 将礼部两尚书、四侍郎全部革职，任命谭嗣同等“军机四卿” 解析　本题应重视题干中的“人事上”的限定，符合这一条件的只有C、D项。题干中明确点明是为了贯彻新政，符合此条件的只有D项。 答案　D 4．在百日维新中，除湖南巡抚外各省官员大多抵制新政，这充分说明(　　)。 A．光绪帝没有实权 B．绝大多数官员都是顽固派 C．封建保守势力强大 D．改良的道路在中国行不通 解析　本题属于不完整表述选择题，主要考查对历史现象的准确认识，解答的关键是明确戊戌变法期间新旧势力的斗争情况。百日维新期间，各省官员或是顽固派的代表人物，或担心顽固派的反对而损害自身利益，因而大都反对变法维新，反映了封建保守势力的强大，故C项符合题意；A、D两项与题干材料没有必然联系，B项因表述绝对化而与史实不符。 答案　C 5．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够九年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”对此理解不正确的是(　　)。 A．变法过程急于求成B．变法内容贪大求全 C．变法不符合中国社会需要D．这是民族危机严重的反映 解析　本题主要考查学生分析材料提炼观点，以及结合所学知识分析、判断问题的能力。184条体现了急于求成，包括政治、经济、文化教育等多个方面，能体现贪大求全，“在三个月之内，都填塞给它吃了”体现形势紧迫，民族危机严重。 答案　C 6．从近代化的角度看，维新变法运动最深远的历史影响是(　　)。 A．确立了维新变法思想的主导地位 B．促进了民主共和思想的形成和发展 C．有利于资产阶级思想文化的传播 D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合 解析　近代化主要指经济领域内的工业化、城市化，政治领域的民主化、法制化，思想文化领域的科学化、理性化，对比近代化概念，C项最佳。 答案　C 世纪末的戊戌维新运动(　　)。 首先是一场救亡图存的爱国运动　其核心主张是兴民权，实行君主立宪　是中国民族资产阶级参与国家政权的开始　使中国现代化历程深入到政治领域 解析　本题主要考 答案　A 维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。主要包括(　　)。 解放思想　建立社团　兴办学堂　创办报刊　提倡女学 C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 答案　D 戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是(　　) A．可以走日本明治维新之路 可以走俄国农奴制改革之路 丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清王朝 可以走印度革命之路 解析　A、B两项在中国行不通；C、D两项相比较，符合题干“历史经验”之意的是C项。 答案　C 阅读下列材料： 材料一　康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求 ——摘自《戊戌变法》 材料二　戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难 ——《中华帝国对外关系史》 材料三　戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。 《梦蕉亭杂记》 请回答： (1)根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。(8分) (2)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失(6分) 解析　本题考查中国维新变法的基本历史史实，要求学生对该历史事件要全面地把握，针对题目要求在做题时需要注意。第(1)问，题目中规定：“根据上述材料”，因此在做题时必须对材料进行仔细分析，特别是关键句子如“日本施行三十年而强”“(中国)变法三年可以自立……富强可驾万国”。可以较容易地概括出变法的背景。同时题目还规定要