章节染色体变异材料.ppt

2.二倍体 由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体。 多倍体产生的原因 1.自然成因----外界环境条件的剧变和生物 内部因素的干扰。 多倍体育种 单倍体育种 原理：染色体变异 方法：花药（花粉）离体培养 想一想 1、一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 2、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？ 对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。 3、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？ 不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。 4、单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？ 对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体、六倍体等多倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。 普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体，是几倍体？ 总结：如何判断某种生物是几倍体？ a、如果是受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组，就称为几倍体。 b、如果是生殖细胞未经受精直接发育的个体，无论细胞中有多少个染色体组，仍是单倍体。 3 21 单 育种过程 A×B→F1→F1花粉→单倍体植株→纯种植株→优良品种 杂交 花药离体培养 秋水仙素 筛选 基因重组 植物组织培养 染色体数目加倍 单倍体育种过程 普通植株 减数 分裂 花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 筛选所需的品种 DDTT DdTt 花药离体培养 DT Dt dT dt 幼苗 秋水仙素处理 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种 ddtt × DT Dt dT dt 特点： 明显缩短育种年限，子代都是纯合子 多倍体育种和单倍体育种的比较 缺点 优点 常用 方法 原理 单倍体 多倍体 染色体组成倍增加 染色体组成倍减少， 再加倍后得到纯种 秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗（或低温诱导） 花药离体培养后，人工诱导 染色体加倍 器官大、产量高、营养高 明显缩短育种年限 适用植物，动物方面难开展 技术复杂，须与杂交育种配合 可遗传变异三种来源的比较 举 例 特 点 产生过程 变异实质 单倍体 多倍体 染色体变异 基因突变 基因重组 控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型 基因分子结构发生改变，产生新的基因 染色体组成倍增加，产生新的基因型 染色体组成倍减少，产生新的基因型 减数分裂形成配子时，非等位基因的自由组合，或等位基因的互换 复制过程中，基因中脱氧核苷酸的增、减和改变 细胞分裂过程中，染色体复制后，不能形成两个子细胞 有性生殖过程中，配子不经受精作用而单独发育成个体 后代中重新产生的变异类型有一定的比例规律 发生频率低，有害变异多，是变异的主要来源，进化的重要因素 器官大，养分多；成熟迟，结实少 植株弱小，高度不育 黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生黄皱与绿圆个体 镰刀型细胞贫血症 普通小麦（六倍体） 雄蜂、单倍体玉米 举 例 优缺点 原 理 处 理 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 杂交育种 杂交育种、诱变育种、多倍体育种和单倍体育种 杂 交 用射线、激光、化学药品处理生物 用秋水仙素处理种子或幼苗 花药离体培养 通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中 用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型 抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数加倍后不能形成两个细胞 诱导精子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合体 方法较简便，但要经较长年限的选择才能获得纯合体（指显性性状的选育） 加速育种的进程，大幅度地改良某些性状，但突变后有利个体往往不多 器官较大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低 缩短育种的年限，但方法复杂，成活率较低 高秆抗病与矮秆染病小麦杂交产生矮秆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜和甜菜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 A B C D 1、某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，图中表示含有一个染色体组的细胞是 2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8 习题 染色体组数的判断办法： 1、图形题就看同源染色体的条数 2、基因型题就