七年级下英语Unit5教案.docVIP

学案导学小组互助课型课时计划 总第 22 课时 课题 Unit 5 Why do you like pandas? 课型 听说课 班别 7.1 7.2 时间 4.1 教具 A recorder 课时 Period 1 教学目标 知识与技能 To grasp the new words and expressions. To grasp the target language: ① To observe and describe animals. ② To talk about their preferences ③ To know the implied meaning of some animals 过程与方法 情境创设，合作交流，精讲精练 情感态度与价值观 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。 重点 1) 学会描述动物的性格及特点。 2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。　 难点 名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式 课前自主学习设计 使用导学案 教学过程设计 内容流程 教师活动 学生活动 时间 二次备课 ⒈情境创设，明确目标 ⒉学案引领，自主学习 ⒊解疑生疑，合作探究 ⒋展示提升，精心点拨 ⒌小结反思，归纳梳理 Warming-up and lead in To create an English environment, the teacher shows the class some pictures of a zoo. And ask some questions about animals: Do you like to go to the zoo? Do you like animals? Then have them to recall the animals they had learned and write them on the blackboard as he/she can. Learning guide Check the learning guide with the ss. Presentation 1、请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。出示课前准备好的各种动物图片，向学生展示各种动物的英语表达方法。（tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, etc.） 2、发音练习， 注意元音字母及组合的发音规则。 3、 将图片按1a中的样子贴在黑板上，仿照动物园的导游图布置，要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。 Activity 　（1）用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因 　（2）完成任务需要的词汇及句型结构： 词汇：cute, interesting, fun, smart, beautiful等形容词，句型结构：I like lions. Let’s see the lions first. Why?(Why is that?) Because they are cute. Listening 听录音（1b）。在1a中勾出所听到的 动物。 The answers are:（panda, giraffe, penguin） Pair work 1. Ask the students to imagine “ We are in the zoo, there are many kinds of animals here.” Then ask a student to do the model like this: T: Let’s see the lions first. T:Because they are interesting. Have ss work with their partners practice the conversation using the animal in 1a. Summary Have the ss sum up. Ss:(e.g. animals---sheep, monkey, cat, dog, mouse, cow, duck… )（学生可能回答） Ss:...（答案呈现在导学案上） Ss完成教材中对应配对练习（1a）。(答案: b, h, d, a, e, f, g, c) Ss practice like this S1:I like lions. Let’s see the lions first. S2:Why?(Why