《物质的分离与提纯》上课用分析.pptVIP

泥沙、Mg2+、Cl- 、Na+ MgCl2、泥沙、NaCl 提纯含少量氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐实验方案 实验方案： 加水溶解 加入稍过量的NaOH溶液 泥沙、Mg(OH)2↓、OH-、Cl- 、Na+ 过滤 泥沙、Mg(OH)2↓ OH-、 Cl- 、Na+ 蒸发结晶 加入适量盐酸中和 过量的NaOH溶液 H+、Cl- 、Na+ * * * 第二单元 研究物质的实验方法 在科学研究、生产及生活中，很多时候都需要对混合物进行分离和提纯。 分离和提纯有什么不同？ 物质的分离与提纯 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。 1、物质的分离和提纯的原则 “四原则”是： (1)不增 提纯过程中不增加新的杂质 (2)不减 不减少欲被提纯的物质 (3)易分离 被提纯物与杂质容易分离 (4)易复原 被提纯物质要复原 “三必须”是： (1) 除杂试剂必须过量 (2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) (3) 除杂途径必须选最佳 1、物质的分离和提纯的原则 你知道吗 回顾一下，你学过哪些有关混合物的分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？ 豆浆除渣 海水晒盐 １、过滤 原理：利用物质的溶解性 差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。　　 实验用品：漏斗、滤纸、 铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒。 　　　 注意点： “一贴二低三靠” 小烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒下端紧靠三层滤纸处 漏斗下口紧靠烧杯内壁 漏斗内液面低于滤纸边缘 滤纸边缘低于漏斗壁 滤纸紧贴漏斗内壁 结晶适用：分离可溶性固体混合物。 （1）蒸发结晶 原理：通过蒸发溶剂，使溶 质以晶体析出的分离方法。 主要仪器： 蒸发皿、铁架台（铁圈）、 酒精灯、玻璃棒。 2、结晶 注意事项 A、蒸发皿中的液体不超过容积的2/3。 B、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高而使液体飞溅。 　 　 C、当出现大量固体时，应停止加热用余热蒸干。 　　　　　　 D、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。 现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照右图的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。 冷却结晶 设计思路： KNO3（KCl）混合物 KCl、KNO3浓溶液 KNO3(Ｓ)、KCl＋ KNO3溶液 KNO3（Ｓ） 加热溶解 降温结晶 过滤 设计方案：将混合物溶于适量水中加热溶解，冷却结晶，过滤得KNO3晶体。 （2）冷却结晶 2、结晶 （1）蒸发结晶 （2）冷却结晶 主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。 （如氯化钠） 主要用于溶解度随温度变化明显的物质。 （如硝酸钾） 【思考】 某些地区的自来水中含有Fe3+，那么如何将含有Fe3+的自来水提纯呢？ 已知醋酸的沸点是118℃，乙醇的沸点是78.5 ℃，如何将二者分离？ 适用： 1、沸点相差较大的液体 2、或除去水中难挥发或不挥发的物质 3、蒸馏 蒸馏烧瓶 冷凝管 牛角管 锥形瓶 温度计 另外还有： 酒精灯、铁架台、石棉网、碎瓷片 接受器 投放沸石防止暴沸 温度计水银球处于支管口处 冷凝水下进上出 垫上石棉网 冷凝管 牛角管 蒸馏烧瓶 P18 交流与讨论 4、分液 将互不相溶的液体混合物分离的方法。 思考：如何分离汽油和水 P19 观察与思考 实验步骤： 在两支试管中各加入2~3mL溴水，再向其中的一支试管中滴加1mLCCl4，振荡、静置。 现象： 溴水呈橙黄色。加CCl4振荡后，溶液分层，上层几乎无色，下层呈橙红色。 5、萃取 萃取和分液往往结合进行。 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂互不相溶； 2、溶质在萃取剂中的溶解度大于在原 溶剂中的溶解度； 3、溶质不与萃取剂发生任何反应； 4、原溶剂与萃取剂密度相差越大越好 萃取的定义： 使用分液漏斗注意事项 1、使用前检查是否漏水 2、加入萃取液后要先倒转分液漏斗 用力振荡，放气，重复操作，再 静置 3、分液时，上层液体由上口倒出， 下层液体由下端流出且分液漏斗 下端紧贴烧杯内壁。 6、层析: 据混合物中各物质被吸附性能的不同，把它们溶解在某溶剂中，以层析的方法进行分离 7.升华 例如： 加热使