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学案设计 第五单元　从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第19课　俄国十月革命的胜利 学习目标 1.了解革命前的俄国社会状况,理解俄国爆发革命与第一次世界大战的关系,归纳俄国革命爆发的历史条件。 2.分析二月革命的性质,认识二月革命后俄国出现两个政权并存局面这一特殊现象。 3.掌握俄国革命的过程,能够归纳俄国革命的特点。 4.结合苏维埃政权采取的措施,理解苏维埃政权是代表人民利益的无产阶级政权。 5.理解十月革命的历史意义。 预习内容 一、十月革命的历史条件 1.帝国主义链条上最薄弱的环节 (1)经济上:　。? (2)政治上:　。? (3)一战的影响:　。? 2.二月革命 (1)爆发:　。? (2)结果:　。? (3)性质:　。? 二、十月革命的过程 1.准备 (1)1917年4月,　。? (2)1917年7月,　。? (3)1917年10月,　。? 2.爆发 (1)时间:　。? (2)地点:　。? 3.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会 (1)通过的重要文件:　。? (2)选举国家机关和领导人:　。? 4.性质:　。? 三、十月革命的历史意义 (1)　。? (2)　。? (3)　。? 合作探究 1.第一次世界大战前夕俄国社会经济发展的状况如何?俄国的落后体现在哪些方面? 2.二月革命推翻了什么政权?据此分析,这是一场什么性质的革命?二月革命后出现了什么样的政治局面? 3.《四月提纲》发表于什么背景下?其中提到的革命的“第一阶段”和“第二阶段”分别指什么?“第一阶段”是如何完成的?有何意义?这一文献提出的革命任务是什么?准备采取什么样的方式完成这一任务? 4.俄国十月社会主义革命有哪些特点? 5.十月革命胜利后,布尔什维克党采取了哪些措施巩固政权?该政权具有什么性质?为什么会得到广大工农的支持? 6.概述十月革命的历史意义。 课堂练习 1.1917年著名盲聋作家海伦·凯勒热情欢呼“在东方,一颗新星冉冉升起!在痛苦的挣扎中,新秩序从旧的秩序中降生。看哪!在东方,一个男婴降生了!”这个历史事件发生在(　　) A.英国的伦敦 B.法国的巴黎 C.德国的柏林 D.俄国的彼得格勒 2.沈志华的《一个大国的崛起与崩溃:苏联74年兴衰历史》中说:“最主要的是,临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众,没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决,在一系列具体问题上拖延不决,结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后(　　) A.人民强烈要求反对专制斗争 B.人民急迫要解决生存与和平问题 C.临时政府没有掌握实际权力 D.临时政府对外妥协引发人民不满 3.1917年列宁发表了著名的《四月提纲》,为布尔什维克党制订策略。这个文件在刚提出时,并没有被全党立即接受,但很快被广大人民群众所接受。在下列《四月提纲》的内容中,最能体现当时俄国广大人民群众愿望的是(　　) A.“退出帝国主义战争” B.“不要议会制共和国” C.“一切官员由选举产生” D.“废除警察、军队” 4.十月革命后,列宁说:“我们有权自豪,而且我们确实很自豪,因为我们有幸能够开始建设苏维埃国家,从而开创全世界历史的新时代,由一个新阶级实行统治的时代。”材料中的“新时代”是指(　　) A.无产阶级革命运动 B.在俄国开辟出实现现代化的道路 C.人类社会开始进入社会主义 D.不再参加帝国主义战争 5.阅读下列图片材料,回答问题。 (1)根据图1分析,攻占冬宫有何标志意义? (2)依据图2说明,列宁在十月革命中起了什么作用? (3)观察图3,根据十月革命后的情况,你能推测出列宁与农民交谈的话题吗? (4)从三幅图片中,你可以总结出无产阶级革命的哪些经验? 检测反馈 1.2013年11月7日,俄罗斯民众自发地走上街头庆祝十月革命胜利96周年和1941年红场阅兵72周年。1917年俄国的工人和士兵为了实现自己的愿望发动了武装起义。此处工人和士兵的“愿望”应该是(　　) A.实现共产主义 B.推翻沙皇专制 C.建立苏维埃共和国 D.获得“面包”“土地”与“和平” 2.社会主义革命的首次成功没有出现在发达的英美各国,却出现在俄国,其最主要的原因是(　　) A.俄国1861年改革留下了革命的种子 B.第一次世界大战加剧了国内矛盾 C.俄国落后的经济使国内矛盾尖锐 D.工人运动最先在俄国兴起 3.普里马科夫认为,1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”。他论述的是(　　) A.无产阶级掌握政权的进步意义 B.社会主义已由理想变为现实 C.社会主义革命爆发具有必然性 D.资产阶级临时政府的进步性 4.有人认为:“战争,更正确地说,是临时政府没有能力结束战争,成了列宁获得胜利的主要原因。”对此理解正确的是(　　) ①