9.2《世界多极化》学案.docVIP

《世界多极化：不可逆转》学案 主备： 审核： 2011.5.20 【使用说明】 ⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。 ⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。 ⒊在预习过程中熟记世界多极化的表现和意义、国际竞争的实质及我国的对策等重点基础知识。 【学习目标】 ⒈理解并熟记世界多极化的表现和意义、国际竞争的实质及我国的对策，提高运用国际格局和国际竞争相关知识分析具体时政材料的能力。 ⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。主动关注国际政治发展，国际格局的演变。 ⒊感悟我国在多极格局中的重要作用，我国在国际竞争中的实力，增强民族自信心。 【预习导学案】 （要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记世界多极化的表现和意义、国际竞争的实质及我国的对策等重点知识，构建好知识体系。） 一、世界多极化的发展趋势 ⒈多极化出现的原因 ⒉多极化的表现 识记：“极”的含义，了解发展中国家在世界格局中的地位。 ⒊多极化的意义 二、国际竞争 ⒈国际竞争的表现 ⒉国际竞争的实质 理解：综合国力的含义。 ⒊各国的应对之策 ⒋我国的应对措施 【构建本框知识体系】 世界多极化 【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同学交流） 我的收获 我的疑问 【探究案】 （要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。限时15分钟） 探究1：情景模拟。如模拟当今世界的一些重要组织或会议，阐述各自国家的立场，让其他同学了解丰富多彩的世界。 探究2：材料一：“和谐世界”是中国领导人在新形势下对国际关系理想状态的高度概括，各国和谐相处是和谐世界最基本、最核心的内涵，是和平共处概念的新发展。 材料二：2010年5月24日，第二轮中美战略与经济对话在人民大会堂举行。在战略对话中，双方就中美关系、国际地区及全球性问题进行深入探讨。在战略对话框架下，两国有关部门将就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双边会见。在经济对话中，双方围绕“确保持续发展、互利共赢的中美经济合作伙伴关系”的主题，就若干议题进行讨论，包括促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长，促进互利共赢的贸易和投资，金融市场稳定和改革以及国际金融体系改革等。 （1）结合材料一，有人认为：建设和谐世界，就是要维护国家间的共同利益。对此你是如何评析的。（16分） （2）运用政治生活知识分析中美两国重视战略与经济对话的原因。（10分） 【检测案】 （要求：认真审题，限时训练，规范作答，力争全对！限时10分钟。） 一、单项选择题（每个2分，共12分） 1．近年来，经济上强大起来的日本和西欧，已改变对美国唯命是从的态度。日美经济摩擦加剧，美国与欧盟矛盾突出，美国的指挥棒已不太灵了。这表明 （ ） A．和平问题是政治问题，发展问题是经济问题 B．当代世界格局正向多极化发展 C．当前国际范围内的阶级斗争仍很严峻 D．应建立国际经济新秩序 2．全世界有13亿人生活在绝对贫困线以下，日平均生活消费不足1美元。发达国家拥有全球生产总值的86％和出口市场份额的82％，发展中国家仅分别有14％、18％。在国际贸易中，发达国家凭借其在政治、经济上的优势地位，人为地使世界市场上商品的价值背离商品的国际价值。解决这一问题的有效途径在于 （ ） A．搞好社会主义经济建设 B．反对霸权主义、强权政治 C．建立国际政治经济新秩序 D．增强国家的综合国力 3．当今世界各国都在实施自己的高科技发展计划，如西欧在实施“尤里卡计划”，日本在实施“科学技术政策大纲”，俄罗斯和东欧一些国家在实施“科技进步综合纲要”，我国也提出了“科教兴国战略”。这表明???? ???????????????????????????????????????????????? ??? （??? ） ??? A．发展经济和科技是解决和平与发展问题的前提和根本途径 ??? B．经济和科技的水平将最终决定这个国家在国际上的地位 ??? C．国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 ??? D．经济和科技的发展是人类社会存在和发展的基本物质条件 在新世纪，各大国展开着综合国力的竞争。美国把21世纪初视为维持“一超”地位的机遇期；本世纪初,俄罗斯提出未来5年是实现其强国战略的“重大考验期”；日本制定了“经济新生计划”；印度制定了“跨越性发展战略”；中国提出本世纪头20年是必须紧紧抓住并可以大有作为的“重要战略机