【步步高】人教版2016年高三生物第二轮复习课件专题五第2讲分析.pptVIP

1.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程(2014·江苏，21D)(　 　) 2.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(2013·江苏，19C)(　 　) 3.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞(2012·广东，5C)(　 　) 4.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(2014·江苏，21A)(　 　) 错混诊断 × ×　 ×　 ×　 5.动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞(2011·大纲全国，5C改编)(　 　) 6.医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(2011·重庆，3C)(　 　) 7.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010·江苏，5A)(　 　) 8.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞(2010·浙江，1C) (　 　) √ ×　 ×　 √ 命题视角 题组一　从参与免疫的细胞及免疫的类型进行命题 1.(2014·海南，13)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是(　　) A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 解析　唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，A正确。 口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，B正确。 吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确。 B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。 答案　D 2.下图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④～⑨代表细胞。下列叙述错误的是(　　) A.③是糖蛋白，能特异性识别① B.人体内的细胞④能合成分泌淋巴因子 C.④是T细胞，⑧是效应T细胞 D.相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌② 解析　图中左侧为体液免疫图解，右侧为细胞免疫图解。体液免疫过程中，树突状细胞(吞噬细胞)将抗原处理后，④T细胞依靠细胞表面的糖蛋白③识别抗原，然后分泌淋巴因子促进⑤B细胞的增殖、分化，产生⑥浆细胞和⑦记忆B细胞，浆细胞分泌抗体②； 相同抗原再次侵入时，⑦快速增殖分化，但不能直接产生抗体。⑧是效应T细胞，可以清除被抗原感染的细胞。 答案　D 技法提炼 三看法识别免疫的类型 (1)看抗原的去向：如果大部分抗原需要细胞呈递才能刺激相关细胞→体液免疫。 (2)看免疫的结果 ①如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原→细胞免疫。 ②如果两种成分结合，形成沉淀或细胞集团→体液免疫。 (3)看抗原的种类 ①蛇毒或过敏原引起的免疫→体液免疫。 ②病毒类进入人体，清除它们的过程→主要是细胞免疫。 ③器官移植中的排斥反应→主要是细胞免疫。 命题视角 题组二　从二次免疫进行命题 3.(2014·重庆，3)驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是(　　) A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 解析　A项，注射的疫苗相当于抗原，浆细胞并不能识别抗原和接受抗原的刺激。 B项，每次注射疫苗后，抗原要被机体的免疫系统清除，因此其无法在机体中积累。 C项，接受抗原刺激的次数越多，则机体中产生的记忆细胞的数量也越多，记忆细胞接受相同抗原刺激后，会更迅速、更多地产生抗体，从而增强机体的免疫力。 D项，吞噬细胞对抗原无免疫记忆能力。 答案　C 4.如图表示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是(　　) A.b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 B.d时间是再次接种引发的免疫反应 C.产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的 选择性表达 D.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时 间的长短可有较大的差异 解析　b段发生了免疫反应，出现淋巴细胞的增殖分化现象，A正确； d时间注射的是与a时间不同的疫苗，是初次免疫反应，B错误； 产生甲、乙抗体的浆细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达，C正确； 据图可知，甲、乙两种抗体在体内存留时间的长短有较大的差异，D正确。 答案　B 易错警示 1.初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同 (1)初次免疫：B细胞或T细胞。 (2)二次免疫：①B细胞或T细胞；②记忆细胞。 2.关注记忆细胞和二次免疫反应的特点 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感，能长期记住入侵的抗原。 (2)二次免疫特点：比初次免疫反应快、 强，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。 命题