面积的意义和面积单位.docVIP

班级： 组别： 姓名： 《长方形、正方形面积的计算》 学习目标： 1、理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。 2、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。 3、渗透“实验——猜想——验证”的数学学习方法，为今后学习其他平面图形的面积计算打下基础。 4、通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观念。 重点：初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。 难点：通过自己动手操作，发现长方形和正方形面积的计算公式。 使用说明与学法指导： 1、认真自学教材46—49页信息窗2，试着通过“实验——猜想——验证”的数学学习方法，推导出长方形、正方形面积公式，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。再针对预习案二次阅读教材，解答导学案中的问题，疑惑记录在导学案中，准备课上质疑，用时15分钟。 利用25分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题。 预习案 预习自学 认真自学教材46--48页的内容，探究解决下面的问题？ 1、请同学们分别画一个长4厘米，宽2厘米的长方形和长6厘米，宽4厘米的长方形。 猜想：长方形的面积=（ ）×（ ） 验证方法： 结论：长方形的面积=（ ）×（ ） 2、请同学们分别画出边长是6厘米和边长是5厘米的正方形。 猜想：正方形的面积=（ ）×（ ） 验证方法： 结论：正方形的面积=（ ）×（ ） 二、我在预习的过程中存在的疑惑： 探究案 1、边长是1分米的正方形，它的面积是多少平方厘米？ 结论：1平方分米=（ ）平方厘米 2、边长是1米的正方形，它的面积是多少平方分米？ 结论：1平方米=（ ）平方厘分米 拓展提升 做完探究案后的反思： 4