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《民族地区小学数学作业设计的探讨》 成果公报 课题批准号：XJK011CJJ013 课题类别：湖南省教育科学“十二五”规划课题 学科分类：基础教育 课题主持人：沈建兵 主要研究人员： 覃祖松 李国智 李驰东 胡兴明 王东泽 符玉梅 戴春权 彭湖南 向光玉 彭 文 谢 伟 宋 军 张桂莲 谢 强 田小菊 姚 东 王东赤 汪贵友 罗远芝 张 菲 符春艳 彭金玲 鲁春梅 彭春蓉 李 萍 向 亮 李小燕 张桂英 秦淑娴 湘西自治州民族实验小学课题组 2014年2月 一、课题研究的指导思想、理论基础 （一）指导思想 数学课程标准》（实验稿）中明确指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人都学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生获得不同的发展。民族地区经济、教育等方面相对滞后，大班额现象十分普遍，留守儿童数量剧增。现阶段民族地区作业现象主要表现在：（1）作业量大、内容统一且枯燥陈旧；（2）作业形式为单一性的书面作业；（3）缺乏对作业的科学评价；（4）家长或监护人普遍缺乏作业辅导能力；（5）教师每天疲于繁杂的作业批解、辅导之中等。在这种作业模式下，师生苦不堪言--教师工作强度大且难以专业发展，学生疲于应付且高分低能。为了改变这种现状