湖南省长沙市一中方俊谈2016高考复习《文化生活》和《生活与哲学》的复习旨要77重点.pptVIP

发展中国特色社会主义文化 第四单元 1．主要讲清的知识 （1）当代文化生活——市场和科技的影响 （2）发展人民大众喜闻乐见的文化——健康有益的文化 （3）建设社会主义文化强国——文化建设的目标 （4）社会主义思想道德建设——文化建设的中心环节 （5）全面提高公民道德素质——社会主义道德建设的基本任务 2．主要探究的问题 （1）文化自觉和文化自信——对民族文化的认同 （2）建设社会主义精神文明——社会主义文化强国建设的实施 （3）建设社会主义核心价值体系——全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础 （4）思想道德修养与科学文化修养——追求更高的思想道德目标 发展中国特色社会主义文化 第四单元 【例4】（2015年全国新课标卷Ⅰ20）“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（ ） ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A （二） 《生活与哲学》第一轮复习旨要 （1）考纲考点（78个） 哲学 2015年共有考点78个，其中，第一单元14个；第二单元26个；第三单元20个；第四单元18个。 第一单元 哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用。哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。主观唯心主义；客观唯心主义。.马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。 第二单元 自然界的物质性；人类社会的物质性；哲学的运动概念；运动和物质的关系；绝对运动与相对静止；规律的概念；规律的客观性和普遍性；意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式；意识能动性的特点；意识能动性的表现；尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。实践的概念；实践的特点；实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误；认识的反复性；认识的无限性。 第三单元 唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心；联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。整体和部分的关系；系统优化方法。发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态。矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合；辩证否定；形而上学的否定观。辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。 第四单元 社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动；社会发展的实现方式；社会主义社会的基本矛盾的特点。人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线。价值和价值观；价值观的导向作用；价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。 1．比较考点：把握复习的方向 （一） 考点分布 （2）考题考点 近五年，全国新课标文综卷《生活与哲学》高考试题所考查的考点分布 ? 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 2011年 ? 20.认识的反复性；实践的社会历史性 21.人脑是意识的物质器官 19.联系的客观性、条件性 22.树立创新意识 23.坚持具体问题具体分析 39.社会意识的相对独立性。（有关方法论知识） 2012年 ? 19.认识的和发展 22.追求真理的过程 39.辩证否定观；树立创新意识 19.把握社会发展规律 20.在个人与社会的统一中实现人生价值 23.社会意识的作用 2013年Ⅰ ? 21.意识的能动作用；实践特点 39.认识的发展；坚持真理。 19.具体问题具体分析 23.联系观点；创新意识。 22.社会存在发展的基础；群众观点 2013年Ⅱ ? 20.认识的发展 23.意识的能动作用 39.对立统一；矛盾双方转化；两点论和重点论相统一；具体问题具体分析 21.群众观点；群众路线 22.价值观；价值判断和价值选择 （一） 考点分布 ? 第一单元 第二单元 第三单