高语文诗歌鉴赏—人物形象分析鉴赏讲述.pptVIP

诗歌鉴赏复习 人物形象 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 什么是诗歌的形象？ 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 诗歌中的人物形象可以是一个神态、笑容、动作、心理变化等，可以是一个细节，一句话。通过简练地刻画来表现人物的思想感情，其它需要读者不断地填充，想象。 形象鉴赏——人物 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 问：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？ 参考答案:第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。 第一类：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。 形象鉴赏——人物 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。 回答问题：宫女的形象是如何通过诗句来展现的？ 参考答案: “寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧索的氛围；作者着意描绘红艳的宫花，以乐景衬哀情，“宫花”、“红”与“白头宫女”既是比喻，又是对比，“说玄宗”轻轻一笔，给人以无尽的沉思，从而生动地刻画出一群令人幽怨的宫女形象。 第二类：诗中其他人物 形象鉴赏——人物 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 如何把握人物形象——鉴赏思维切入点 1．知人论世，关注背景。 2．抓描写人物的肖像、语言、神态、动作、心理关键字词，环境(自然环境、社会环境)、情节。（鉴赏依据） 注:诗歌塑造人物的方法。（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。 3．注意客观形象的对比（运用典故） 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 例题赏析 例1：简析下面这首唐诗中的人物形象。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 [注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 参考答案:本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 例题赏析 例2：简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 背景介绍：陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代，民族矛盾尖锐、国势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。 知人论世， 关注背景。 抓人物心理 【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 抓人物神态 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 组织答案落脚点： 1．明确诗中的形象是什么？ 2．形象的基本特征有哪些？ 3．形象的意义是什么（思想内容和观点态度）（作者的情感、理想、追求、品性等） 形象鉴赏——人物 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周瑛 堂上训练 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：试简要分析“蓑笠翁”的形象。 参考答案:这首诗勾画出一个清高孤傲的渔翁形象。诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 诗歌鉴赏——形象 广铁一中周