《化学反应的利用》分析.pptVIP

* 练习 1、实验室制取氯气的试管壁上粘附有MnO2，除去粘附的 MnO2可用的试剂是（　 ） A、蒸馏水　　　　　　　　　　B、氢氧化钾溶液 C、稀盐酸　　　　　　　　　　 D、热的浓盐酸 2、实验室要制得干燥纯净的氯气，应让产生的氯气依次通过的试剂是（　） A、浓H2SO4,碱石灰　 　　　B、饱和食盐水,浓H2SO4 C、碱石灰,浓H2SO4　　　　 D、水,饱和食盐水 D B 二、化学反应为人类提供 能量 交流·研讨 1. 你知道即热饭盒的原理吗？ 2. 铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？ 在化学反应中，物质中的化学能变化通常表现为热量的变化，即化学能转变为热能。 电池的广泛应用 那么，物质变化中的化学能在什么条件下转化为电能呢？ 二、化学反应为人类提供能量 1.化学能转变为热能 ⑴ 将Zn片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？ ⑵ 将Cu片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？ 2.化学能转变为电能 Zn表面有气泡产生 无现象 ⑷若将Zn片,Cu片用一导线连接再浸在H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？ ⑶将一Zn片,Cu片平行插入H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？ Zn表面有气泡产生 Cu表面有气泡产生 ⑸铜片与稀硫酸不反应，但与锌片相连后，铜片上为什么有气泡产生？气体是什么？怎样产生的？导线间接一电流计有何现象产生？为什么？ ⑹用一干电池连接电流计验证电子流向，确定Zn片, Cu片的正负极是怎样的？ 【思考讨论】1、怎样通过电流表指针的偏转确定铜锌原电池的正负极？ G 指针的偏转方向始终指向正极一端 Cu Zn 稀H2SO4 正极 负极 原电池 1.定义：这种将化学能转化为电能的装置称为原电池。 Cu Zn - - - Zn2+ H+ H+ 氧化反应 还原反应 负极 正极 电子沿导线传递，产生电流 活泼金属 失去电子 溶液中阳离子得到电子 SO42- 原电池工作原理 * 原电池中正负极和电极反应 (Zn): Zn-2e-=Zn2+ (Cu): 2H+ + 2e- = H2↑ ①电极反应： ②原电池正负极的判断： 负极： 电子流 的一极， 电子， 发生 反应。 正极： 电子流 的一极， 电子， 发生 反应。 负极 正极 出 失 氧化 入 得 还原 氧化反应 还原反应 总反应：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑(离子方程式) 氧化还原反应 原电池的工作原理 较活泼的金属发生氧化反应,电子从较活泼的金属(负极)通过外电路流向较不活泼的金属(正极)。 电子流向： 负极 正极 导线 实验探究形成原电池的条件 （可以） （可以） （可以） （不可以） 形成条件一： 活泼性不同的两个电极 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等 第一组实验 （可以） （不可以） 形成条件二：电极需插进电解质溶液中 第二组实验 实验探究形成原电池的条件 第三组实验 实验探究形成原电池的条件 形成条件三：必须形成闭合回路 （不可以） ③两极相连形成闭合电路 组成原电池的条件 ①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极 ②电极材料均插入电解质溶液中 水果电池 1.铜片上的气体是什么？ 2.氢元素原来以什么形式存在？ 3. 从电子得失的角度分析，H+如何 转变成氢气？ 思考： 1. 电子从何而来？ 2. H＋为何不直接在锌片上得电子而在铜片上得电子？ 讨论： Zn Cu Zn Cu A B C D E F √ 下列哪些装置能构成原电池？ √ G √ 水果 未构成闭合回路 负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+ 负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+ 正极（石墨）： 2H++2e - = H2 ↑ 正极（铜片）： Cu2+ + 2e - = Cu * 原电池的应用： 　1.比较金属的活动性。 　2.防止金属被腐蚀。 　3.加快化学反应速率。 　4.提供能源． * 化学反应的利用 （第1课时） * 钻木取火 : 人类接触到化学现象 现代化学------神州”五号隔热层和航天员穿的航天服，是用一种 特殊材料制成的 * 合成新材料 现代通信用光缆 * 化学在社会发展中的作用 目前人工合成的物质已经超过3500万种，而且仍以每年合成几百万种新物质的速度继续增长着。这些物质极大的丰富了人类赖以生存和发展着的物质世界。从这个意义上可以说，化学科学是社会生活和发展的基础