【导与练】2016届高三二轮复习生物课件专题二细胞的代谢小专题5细胞呼吸与光合作用分析.pptVIP

2.长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是(　 　) A.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点 B.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降 C.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升 D.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同 解析: Ⅰ阶段根细胞随着水中溶解氧含量的下降,有氧呼吸速率下降;Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升,Ⅲ阶段由于无氧呼吸产生酒精导致细胞新陈代谢减弱,最后死亡——呼吸速率等于0。 A 考点三　光合作用与细胞呼吸速率的实验测定与探究 典例引领 为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题: (1)实验报告 ①材料用具:乳熟期的温室盆栽水稻,1 mmol/L NaHSO3溶液,蒸馏水,喷壶,光合分析测定仪等。 ②实验步骤: 第一步:选取若干　　　　　　　　　的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。? 第二步:每天傍晚分别将等量的　　　　、　　　　　　　　　　　　喷洒在甲、乙两组水稻叶片上,次日上午测定光合速率。? ③结果与分析: 实验结果见图1,经分析可以得出的结论是 ?　 。? 【解题思路】 (1)实验设计中要遵循单一变量原则,故选取的水稻植株要求株型、长势、叶片均一。本题自变量为NaHSO3溶液的有无,因甲组为对照组,故喷洒的是蒸馏水,而实验组喷洒的是1 mmol/L的NaHSO3溶液。分析图1可知不同光照强度下喷洒低浓度的NaHSO3溶液均能提高水稻的净光合速率,因两组实验的呼吸速率相同,故也可进一步得出喷洒低浓度的NaHSO3溶液能提高水稻的光合速率的结论。 答案:(1)②株型、长势、叶片均一　蒸馏水　1 mmol/L的NaHSO3溶液　③不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率 (2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的　　　　,进而加快对图2中　　　　(填字母A～D)物质的利用。? 【解题思路】 (2)叶绿体中ATP在光反应阶段形成,场所为类囊体薄膜,故可推测NaHSO3溶液作用的部位是类囊体,产生ATP的量增多,直接加快了对B物质的利用,间接加快了对A、D物质的利用。 答案: (2)类囊体　A、B、D (3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2 μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1 mmol/L NaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1 000 μmol·m-2·s-l)。 【解题思路】 (3)要证明NaHSO3溶液和PMS作用相同,且无累加效应和抑制效应,则需设置4组进行实验,一是蒸馏水的对照组,二是NaHSO3溶液的实验组,三是PMS溶液的实验组,四是NaHSO3溶液+PMS溶液的实验组。绘图时要标注横纵坐标的意义及相应的数值和单位,并利用“NaHSO3溶液和PMS效应相同,且无累加效应和抑制效应”这一信息,三个实验组柱形图的高度相同,且都高于对照组。 答案: (3)见下图: 归纳拓展 1.光合作用与细胞呼吸常用的两种典型实验方法 (1)黑白瓶法:用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值,用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强度值,综合两者即可得到真光合作用强度值。 (2)梯度法:用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度的装置,可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。 2.生物呼吸类型判定的实验设计方法 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物材料为植物种子,呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响)的实验装置可进行如下设计: (1)若甲中红墨水滴左移,乙中红墨水滴不动,则只进行有氧呼吸。 (2)若甲中红墨水滴不动,乙中红墨水滴右移,则只进行无氧呼吸。 (3)若甲中红墨水滴左移,乙中红墨水滴右移,则既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。 (4)物理误差的校正:除将装置中生物材料换为杀死的等量同种生物材料外其余均与乙装置相同。 3.光合速率与呼吸速率的测定方法 (1)测定装置 (3)实验设计中的3个关键点 ①变量的控制手段,如光照强度的大小可用不同功率的灯泡(或相同功率的灯泡,但与植物的距离不同)进行控制,不同温度可用不同恒温装置控制,CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。 ②对照原则的应用,不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验,而应该用一系列装置进行相互对照。 ③无论哪种装置,在光下测得的数值均为“表观(净)光合作用强度值”。 热点考向 考向一 以实验的形式,考查光合作用与细胞呼吸的生理过程、关系、影响因素 1.为探究不同条件对叶片中淀粉