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新教科版五年级《科学》下册重点复习题 第一单元 沉和浮 1、物体在水中（ ），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（ ）构成的物体，改变它的（ ），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（ ）都有关。4、（ ）构成的物体，如果（ ）相同，（ ）的物体容易沉;如果（ ）相同，（ ）的物体容易沉。 5、（ ）应用了物体在水中的（ ）。 6、改变物体（ ），物体在水中的（ ）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（ ）。 8、相同重量的橡皮泥，（ ）越容易浮，它的（ ）也随之增大。 9、（ ）和（ ）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（ ）的里，这个力我们称它为（ ）。 11、（ ）和（ ）在水中都受到（ ）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（ ）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（ ）越大，受到的（ ）也越大。 13、当物体在水中受到的（ ）时就（ ）；当物体在水中受到的（ ）时就（ ；浮在水面的物体，浮力（ ）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（ ）和（ ）有关。15、（ ）可以改变物体的沉浮。（ ）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了（ ）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（ ）。 17、（ ）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（ ）的水（ ）的物体，在水中（ ），比同体积的水（ ）的物体，在水中（ ）。 19、（ ）的物体，在液体中（ ），比同体积的液体（ ）的物体，在液体中（ ）。 已经有空白卷】第二单元 热 1、有多种方法可以（ ）。我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。 3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。 5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。 9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。 13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。 第四单元 地球的运动1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。 2、（昼夜交替现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。3、人类认识地球及其运动的历史： 观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转。（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。 4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。 7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。