21一块特别的石头导学案.docVIP

21、 《一块特别的石头》导学案 备导人：田雪媛 适用年级：四年级 第一课时 学习目标: 1. 学会本课8个会写生字，3个会认生字，掌握由生字组成的新词。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 引导学生整体感知文章，把握文章的叙述顺序，会给文章分段。 学习重难点：会用自己的语言概括文章内容。 自主学习： 一、初读课文，在自己有疑问的地方做好记号。 1. 我能给下列的字正确地注音。 hōng diē zá guō chán shèn yí jì ( )笑 二（ ）（ ）（ ）绕 （ ）至 （ ） 2、我会理解这些词语。 哄笑： 突兀： 遗迹： 断言： 见多识广 ： 3、找近义词和反义词。 近义词： 反义词： 缠绕—— 巨大—— 突兀—— 见多识广—— 3. 我能够根据自己的理解有感情地朗读课文。 二、合作交流 1、本文主要介绍了一件什么事？ 2、根据课文内容，我会把文章分为四部分，用“∥”标出来。 第一部分（1— ） 第二部分（ — ） 第三部分（ — ）第四部分（ — ） 段意： 、 、 、 3、读完课题，我的疑或是： 4.我会接着第一段继续介绍李四光; 汇报交流：生自学为主，师相机点拨。 当堂检测 1、给多音字注音并组词。 哄 藏 称 垛 2. 选词填空。 考察 观察 视察 察看 国家领导人（ ）了受灾严重的地区。 科学家经过（ ），证实了山上的确有丰富的矿藏。 我们走在大部队的前面，先去（ ）周围的情况。 3、扩句。 （1）李四光是地质学家。 (2)他和小伙伴玩游戏。 （3）草坪上有石头。 (4)李四光考察了冰川。 第二课时 学习目标: 指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程。 领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 学习重难点： 从李四光对事情执着认真的态度，体会他身上的可贵品质。 自主学习： 1、我会读这些词语，读准字音。 孤零零 见多识广 砸 打破沙锅问到底 突兀 遗迹 考察 遍布 2、课文主要讲了（ ）从一块（ ）发现了（ ）的事，体现出他（ ）的品质。 3、为什么说是一块特别的石头？ 、 。 合作探究： 发现石头、产生兴趣 1、“这么大的一块石头，是从哪里来的呢”，看出李四光（ ）。 寻求答案 当李四光把自己的疑问告