【第二十八课时通过激素的调节、神经调节与激素调节的关系】新分析.pptVIP

【变式训练】1、如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是(　　) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.图中共有3处箭头表示负反馈调节 C.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 2、如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是(　　) A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能 B.时间t1～t2,散热量增加,产热量也增加 C.时间t2～t3,散热量减少是体温调节的结果 D.时间t3以后,产热量小于散热量 3、下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是(　　) A.抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少 4、下列有关人体水分调节的叙述正确的是(　　) A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液离子浓度降低,则尿量减少 1.在寒冷时,肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是(　　) ①胰岛素　　　　　　 ②胰高血糖素 ③甲状腺激素 ④抗利尿激素 A.①③　　　B.②③　　　C.②③④　　　D.②④ 2.正常人感到口渴时,其体内(　　) A.细胞外液渗透压降低 B.抗利尿激素释放量减少 C.肾小管重吸收能力增强 D.下丘脑中的渴觉中枢兴奋 3.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是(　　) A.下丘脑具有内分泌功能 B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定 C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 4.下图为某人进食后的血糖含量变化示意图,以下叙述正确的是(　　) A.0～1小时血糖含量上升的主要原因是胰高血糖素分泌量增加 B.1.5～2小时进行剧烈运动,血糖含量降低的直接原因是胰岛素分泌量增加 C.2～2.5小时血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解 D.从曲线分析判断此人可能是糖尿病患者 第2节、通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 体液调节 激素调节 体液调节： ___（激素,CO2等等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节。 化学物质 体液 激素调节：由_____________________分泌 的______________进行的调节。 激素调节是体液调节的主要内容 内分泌器官（或细胞） 化学物质 一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺和激素 1.促胰液素的发现 1．沃泰默的研究工作：坚持促进胰液分泌是一个 过程。 2．斯他林和贝利斯的研究：证明 促进胰液分泌。 3．巴甫洛夫的研究：曾认为 导致胰液分泌属于 ；后来认同斯他林和贝利斯的结论。 神经反射 促胰液素 促胰液素 神经反射 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能(靶器官) 下 丘 脑 促甲状腺激 素释放激素 多肽 刺激垂体合成并 分泌促甲状腺激素 促性腺激 素释放激素 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 抗利尿激素（合成和分泌） 促进肾小管、集合管对水的重吸收 2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 垂 体 促甲状腺激素 蛋白质 促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成和分泌 生长激素 促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨骼的生长 甲 状 腺 甲状腺激素 氨基 酸衍 生物 促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 胰 岛 胰岛 A细胞 胰高 血糖素 多肽 促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高 胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 促进血糖氧化分解及合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖含量 肾 上 腺 肾上腺素 氨基 酸衍 生物 升高血糖,增加产热 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 性 腺 卵巢 雌性 激素 固醇 分别促进雌雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持各自的第二性征 睾丸 雄性 激素 卵巢 孕激素 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为泌乳准备条件 【方法归纳】验证动物激素的生理功能,通常采用以下六种方法 (1)切除法:在实验动物身上,观察某种内分泌腺被切除后的生理变化,从而推断该腺体的正常功能。例如,①摘除公鸡的睾丸,观察第二性征的变化;②摘除小狗的甲状腺,观察发育情况;③摘除成年狗的甲状腺,观察代谢及神经活