《永生的眼睛》幻灯片分析.pptVIP

18* 永生的眼睛 S版语文教材六年级下册 角 膜 眼球前方最表面的一层纤维膜，有很多神经纤维，感觉非常灵敏。它是人眼的主要构成元素，像汽车的挡风玻璃一样容易损坏，如果角膜因疾病、外伤、感染或其他原因变得混浊，视力就会骤然下降，乃至完全失明。 角 膜 病 角膜病是当前世界上主要致盲的眼病之一，我囯有上百万人因患角膜病而导致失明。但这种失明并非绝症，大多可以通过角膜移植获得治疗，恢复视力。 角膜捐献 1961年斯里兰卡的眼科医生胡德逊·西尔伐倡议成立角膜捐献者协会，仅一个星期，就有1700人加入了协会。第一个在倡议书上签字的是西尔伐的母亲。两年后她的角膜使一个盲人重见光明。目前，斯里兰卡由总统带头，全国自愿捐献角膜蔚然成风，不仅满足国内需要，而且对国外捐献眼球数万个。世界上的发达国家和地区，都对摘取尸体角膜用于治疗角膜病一事进行了立法。 小声地读课文，边读边思考： 谁捐献了角膜？在他们捐献时，“我”的态度如何？ 你从“我”的哭喊中体会到什么？哪些词可以表现？ “你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人健康的恢复，那么我们的死也是有意义的。” 课文还有什么地方表达了父亲的这一观点？ “如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！” 父亲是个怎样的人？用你的话说说。 （关爱他人，无私奉献……） 课文中还有谁的爱也和父亲的爱一样令人感动？ 找到直接描写温迪表现的句子，读一读，想一想: 温迪为什么会有这样的表现？ 带着感动，再读句子，读出温迪不同寻常的表现。 “在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜！……” 他给我们留下了什么？ 让我们拿起手中的笔，用一两句话写写。 亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱――一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽…… （此时此刻，你对“永生”的含义有何进一步的理解? 你能说说课文为什么用“永生的眼睛”为题吗？） 拓 展： 你喜欢课文中的谁？写一段话送给他/她。 （你可能用上的词语：酷爱 与世长辞 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 才华横溢 ……） 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲 的患者，其中70％可以通过角膜移植手术的患者还在 黑暗中复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施 3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦 地等待。 目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每 13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等 待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 课后作业 1、摘抄你喜欢的词句。 2、课外找读《假如给我三天光明》，《母亲的眼睛》。 3、把故事讲给更多的人听。 谢 谢 ! * 乐昌市五山镇中心小学 江东梅 小组合作完成 *