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教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 课前介绍 5分钟 新课引入 5分钟 新课 28分钟 讲授 听讲 听讲思考 讲授 思考 第六节 建筑照明系统 一．概述 光的本质 1、辐射能 能量的发射和传播过程，称为辐射。而这种能量形式——辐射能。 2、照明工程中，光是指辐射能的一部分，即能产生视觉的辐射能。 3、可见光在波谱范围内仅占极小的比例。 4、任何物体只要能发出（380~780）NM波长的辐射能就可以用于采光——光源的形成。 照明的光学概念 （1）光通量[φ] 光通量是指单位时间内辐射能量的大小，它是根据人眼对光的感觉来评价的。光通量的实质是表征光源辐射能量的能力，是光度量概念中最基本的物理量。单位：流明（Lm） （2）照度 [E] 1）被照面单位面积上接受的光通量称为照度。 2）照度是用来表达被照面上光的强弱的，判别被照物上的照 明情况。 3）E= φ/A 单位：勒克司（Lx） 4）1Lx表示在1M2面积上均匀分布1Lm光通量的照度值。 常见照度 晴朗满月夜 0.2 Lx 白天良好采光100--500 Lx 晴天室外太阳散射 1000 Lx 中午太阳直射 10万 Lx 20 Lx是刚能识别人脸，作为交通区域内的最低照度。 100 Lx 是交通区能接受的照度水平，效果最好。 200 Lx是所有工作室以及人需要在其中停留较长时间的最低照度 （3）发光强度 [I] 光源在指定方向上单位立体角内发出的光通量，是光通量的立体角密度发光强度，简称光强。它表示不同方向光通量的分布情况。 单位：坎德拉（cd) I= φ /ω (6)亮度[L] 1)亮度表示光源单位面积上的发光强度。 2)其表征发光面或被照面反射光的发光强弱的物理量。 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第 1 页 南京高等职业技术学校教学科研部编印 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 新课 28分钟 启发 回答 分析 听讲 分析 听讲 3) 单位：尼特（cd/m2) 4)亮度与被照面的材料特性有关。 二．对照明的一般要求 1．照明方式 照明装置按照其分布特点分为三种照明方式： （1）一般照明：为照亮整个场所而设置的均匀照明。即在整个房间的被照面上产生同样照度。一般照明的照明器在被照空间均匀布置，适用于除旅馆客房外的对光照方向无特殊要求的场所。 （2）分区一般照明：对某一特定区域，如进行工作的地点，设计成不同的照度来照亮该一区域的一般照明。 （3）局部照明：特定视觉工作用的、为照亮某个局部而设置的照明。局限于工作部位的固定的或移动的照明，是为了提高房间内某一工作地点的照度而装设的照明系统。 （4）混合照明 一般照明与局部照明组成的照明。对于工作位置需要较高照度并对照射方向有特殊要求的场所，宜采用混合照明。此时，一般照明照度宜按不低于混合照明总照度的5％～10％选取，且不低于20lx。 ２．照明种类 照明种类可分为正常照明、应急照明、值班照明、警卫照明和障碍照明。 （1）正常照明：在正常情况下使用的室内外照明。是能顺利地完成工作、保证安全通行和能看清周围的物体而永久安装的照明。所有居住房间、工作场所、公共场所、运输场地、道路以及楼梯和公众走廊等，都应设置正常照明。 （2）应急照明：因正常照明的电源失效而启用的照明。是指当正常工作照明因故障熄灭后，为了避免人身伤亡、继续维持重要工作而设置的能的照明。应急照明(也称事故照明)。包括疏散照明、安全照明和备用照明。 二．照明设计 1．合适的照度 2．照明的均匀度 照明的均匀度是规定表面上的最小照度与平均照度之比。 3．合适的亮度分布 4．选用适宜的光源颜色、色温与显色性 5．照度的稳定性 6．频闪效应的消除 照明设计的目的 基本原则：实用、经济、安全、美观。 照明设计的内容 照明供电设计、灯具设计 照明供电设计: 电源、供电方式 照明配电网络形式 选择电气设备 导线和敷设方式 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。