1-行为治疗理论(授课稿)分析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【行为咨询与治疗的原则】 行为过剩，治疗目标就是通过社会学习，消退这些反应。 行为反应不足，治疗目标就是通过社会学习增加和强化此类行为。 【行为治疗的主要方法】 有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知-行为疗法等等。 习题： 简述行为治疗的主要理论 谢谢您的注意！ 电话 ： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【经典条件反射学说的特点】 一次特定情境感受的经历（刺激），就足以建立条件反射（包括病态信念）。 新建立的条件反射，可以短期强化成敏感性的病态条件反射。 病态条件反射，对刺激物可以呈现出泛化的倾向。甚至能由第二信号（词、想象、回忆）系统激活。 只要停息刺激（避免能激发条件反射的任何刺激物）一段时间，新习得的过敏性的条件反射绝对能够降低其敏感性，最后能彻底消退。 如果采取对刺激原逐步适应的策略，抬高感觉的阈值（耐受），降低对刺激物的感受性，可以达到对过敏条件反射的暴露脱敏。 部分病态条件反射可以系统脱敏。 一个习得的旧性条件反射，在同时加进新条件刺激（厌恶性刺激），可以改变原来条件反射的情境感受，从而建立新的条件反射和新的情境感受。能使陈旧的条件反射抑制。 条件反射学说主要用于焦虑、抑郁、恐惧等情绪障碍，以及相应躯体改变的解释和治疗。 （二）、机械的学习原理 华生是行为主义心理学派的创始人之一，华生（B.Watson，1878—1958）美国人。 华生是美国心理学家，行为主义的创始人。 行为主义正式诞生 ：1914 年《行为：比较心理学导论》出版。 1915 年当选为美国心理学会主席。 1920 年因主持一项有关性行为实验研究，被迫辞职并离开学术界，改行从商，经营广告行业， 1958 年 9 月 25 日逝世。 华生在小白鼠走迷宫习得经验的实验中受到启发。 华生认为人的行为可以习得，主要是外部刺激的结果，人在特定的环境刺激下产生特定行为。即行为可以通过设立特定的环境来训练、学习，并加以控制环境，达到控制行为。 华生不重视“本能驱力”与“遗传”对人的影响，而过于强调环境的作用，注重环境对人行为形成的影响，强调环境在人行为形成上的决定性作用。 华生提出若给其12个儿童，将其置于特别的环境中，将造就不同类型的人。 狼孩现象。 环境决定论 R == f ( S ) 【机械行为主义的特点】 环境对人的个性心理发展有极大影响，强调环境对人心理发展的决定性作用。 环境没有给个体足够的学习机会，个体就缺乏足够的人生经验，就容易出现行为无力、行为失败与失误、行为适应困难。 环境若提供给个体错误的发展，个体将来使用错误的应对模式，必定出现行为适应不良。 （三）、操作条件反射学说 美国心理学家斯金纳（B.Skinner，1904—1990） 斯金纳箱 将一饥饿的小白鼠放进一实验箱里，小白鼠跑动中偶然触动杠杆获得食物，几次尝试以后，小白鼠很快掌握这一获取食物的行为。这种行为是“奖励性学习”的结果。 R == f ( S A ) S 刺激 A 控制变量 人类也一样，如果自我行为的结果能给自己带来益处，这类行为就会得到强化和重复，形成习惯，并被自己接受和固定下来。 操作条件反射学说揭示了某些不良行为的成因，如嗜烟、吸毒、嗜酒、嗜赌、偷盗等。 临床上，根据这一学说建立了正强化疗法与负强化疗法。当患者有我们期望的良好行为出现的时候，就给予及时的奖励。或者当有不良行为出现的时候就及时给予惩罚，并告诉患者，你的行为改变了，惩罚也就取消了。 临床上更主张使用正强化疗法，因为负强化需要先制造恐惧与焦虑等负性情绪，建立负性情绪是治疗师进行心理治疗的需要，而不是患者需要的，操作不当容易对治疗关系有破坏性。 【操作条件反射的特点】 自我的行为能给自己带来益处或得到奖励，这类行为就会得到强化和增多，形成习惯，并被自己接受和固定下来。 自我的行为能避免惩罚与痛苦，这类行为就会得到强化和增多，这种行为也能保留下来。 操作条件反射与经典条件反射不同，经典条件反射是一种“