三年级下册燕子.pptVIP

2 燕子 知识与技能： 学习并掌握本科的生字词，理解课文内容，感受春光的美好，了解燕子样子、性能、飞行等方面的特点。 听儿歌 这首儿歌的名字叫谁么？《小燕子》 导入 万紫千红的春天又来到了大地，花儿开了，草儿绿了，春风和煦，一阵喳喳的声音像音乐般传来。那是春天的使者小燕子回来了。谁能介绍一下对小燕子的认识？ 欣赏燕子 。 介绍燕子 体小型，体长130～180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型 家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！ 边听课文朗读边画出生字词 jùnqiào còuchéng huópō xiézheshēnzi luèguò 俊俏 凑成 活泼 斜着身子 掠过 bōwén dàngyàng fēijuànle hénjì f?hào yǎnzòu 波纹 荡漾 飞倦了 痕迹 符号 演奏 生自由读课文思考： 课文有几个自然段，每个自然段些什么？ 学习第一段 1.这是一只怎样的燕子？ （活泼可爱的小燕子） 2.作者用哪些词语形容燕子的可爱？ （乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的、活泼机灵） 3.这么可爱的燕子该用什么语气读？ （轻快 赞美） 一身（乌黑光亮的）羽毛，一对（俊俏轻快的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了（活泼机灵的）小燕子。 学习第二段 1.这一段用优美的语言描绘了春天的美好，课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 2.从文中找出一个词语来赞美着春天。 3.这么美的春天，给人带来什么感受？ 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝 青的草—绿的叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机 光彩夺目的春天（带来生机、活力、快乐……） 1.从文中你感受到燕子的飞行是怎样的？ （快乐、灵巧、迅速……） 2 这样灵巧的飞行该用什么语气读？ （轻快、喜悦……） 小结 第三自然段写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 学习第三段 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎样描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光里，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着。有的有这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下；有的横（掠过）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。 学习第四段 燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 →用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 总结全文 线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子的外形美，又写到燕子的歇息美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 拓展练习 请用自己最喜欢的方式来表现可爱的燕子形象，可以读一读，写一写，画一画。 * * * 家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在 4～7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚。第二窝少些，为2～5枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂5～6天，就可自己取食。食物均为昆虫。金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。习性亦与家燕相似，但大都栖息于山地村落间。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。 生自由读课文思考： 课文有几个自然段，每个自然段些什么？ 第一段写：燕子的外形美。 第二段写: 春之美。 第三段写：燕子的飞